三、综合题(12分)
9. 阅读以下材料，回答问题。
材料一
某国企高管李某凭借职务便利，违规为家人办理内部专属医疗绿色通道，优先占用专家号源，跳过检查排队流程，挤占普通患者就医资源，经举报核查后被通报问责
材料二
(1)请你结合“践行平等”的相关知识，说明材料一中李某被通报问责的必然性。(5分)
(2)材料二反映了现实生活中存在怎样的现象？如果遇到这种情况，我们该如何面对？(3分)
(3)“平等”不仅是我国法律的原则，也是我们公民共同的价值追求。中学生应怎样以实际行动践行平等？请写出你的行动宣言。(4分)

9. (1)①平等表现为人格平等。人们在人格上是一律平等的,没有高低贵贱之分。
②平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
③李某的行为践踏了平等的原则,没有平等对待他人,所以他被通报问责是必然的。
(2)现象:就业歧视等不平等现象。
做法:我们要敢于抵制不平等的行为,不能听之任之,应据理力争,用合法的方式捍卫平等。
(3)①平等对待他人。敢于抵制不平等的行为。
②把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,增强平等意识,努力践行平等。
③反对特权。
(合理即可)

【分析】
本题围绕“践行平等”的相关知识设置问题，需结合材料内容与平等的知识点逐一分析：
1. 第(1)问：先明确平等的内涵（人格平等、权利义务平等），再分析李某的行为是践踏平等原则的特权行为，进而说明其被问责的必然性；
2. 第(2)问：观察漫画中招聘的不合理限制，判断属于就业歧视的不平等现象，再结合所学说明面对此类现象的正确做法；
3. 第(3)问：从中学生角度，结合践行平等的要求，写出具体的行动宣言，将知识点落实到实际行动中。
【解析】
(1) ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。平等表现为人格平等，每个人在人格上都是平等的，没有高低贵贱之分；②平等意味着权利义务平等，任何公民都平等享有权利，同时平等履行义务；③李某凭借职务便利为家人违规办理医疗绿色通道，是特权行为，践踏了平等原则，没有平等对待他人，挤占普通患者资源，违反了平等的要求，因此被通报问责具有必然性。
(2) 现象：材料二反映了现实生活中存在就业歧视等不平等现象（如招聘中限身高、限血型、限地域、限性别等不合理限制）。做法：遇到此类不平等现象，我们要敢于抵制，不能听之任之，应据理力争，采用合法的方式捍卫自身的平等权益。
(3) 中学生践行平等的行动宣言示例：①反对特权，不搞特殊化，平等对待每一位同学；②尊重他人的合法权益，平等对待身边的人；③遇到不平等的行为时，敢于站出来抵制，用合理合法的方式维护平等；④增强平等意识，在日常学习和生活中践行平等，努力做平等的守护者。（合理即可）
【答案】
9. (1)①平等表现为人格平等。人们在人格上是一律平等的,没有高低贵贱之分。②平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。③李某的行为践踏了平等的原则,没有平等对待他人,所以他被通报问责是必然的。
(2)现象:就业歧视等不平等现象。做法:我们要敢于抵制不平等的行为,不能听之任之,应据理力争,用合法的方式捍卫平等。
(3)①平等对待他人。敢于抵制不平等的行为。②把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,增强平等意识,努力践行平等。③反对特权。(合理即可)
【知识点】
践行平等、平等的内涵、抵制不平等行为
【点评】
本题结合具体材料与漫画，考查学生对“践行平等”相关知识的理解与运用，既要求学生掌握平等的理论知识点，又需结合实际分析、解决问题，体现了理论联系实际的考查要求，有助于引导学生树立平等意识，主动践行平等。
【难度系数】
0.6