5. 城市规划部门修建了一座新公园，设计师精心布局景观，建筑工人辛勤施工。公园建成后，周边居民多了休闲好去处，他们自发地维护园内设施。这体现了（）。

A.社会为人的生存和发展提供必要条件
B.社会的发展离不开每个人的努力
C.社会公共利益由大家共同享有，也需要大家共同维护
D.人的进步与发展只能依赖社会中他人的帮助

ABC

首先排除错误选项，D选项中“只能依赖”的表述过于绝对，人的进步与发展既需要社会和他人的帮助，也离不开自身的努力，该选项错误。再分析其余选项：A选项，建成的公园为周边居民提供了休闲场所，体现社会为人的生存和发展提供必要条件；B选项，城市规划部门、设计师、建筑工人共同付出努力才建成公园，体现社会的发展离不开每个人的努力；C选项，居民可以使用公园获得休闲的公共福利，同时自发维护园内设施，体现社会公共利益由大家共同享有，也需要大家共同维护。ABC均符合题意。

6. 请选择暑假里自己参与的两件与社会生活密切相关的事情，填写下表。

参考示例：
|时间|事情描述|感受|
| ---- | ---- | ---- |
|7月18日|我参加了社区组织的暑期敬老志愿活动，和其他志愿者一起去社区独居老人家中帮忙打扫卫生，陪老人聊天，给老人读报纸。|这次活动我认识了很多热心的邻居，既帮助了老人，也感受到了奉献的快乐，体会到邻里之间的温情，明白了服务社会能让自己的价值得到体现。|
|8月5日|我和同学一起参观了当地的红色纪念馆，跟着讲解员了解本地的革命历史，还遇到了很多不同年龄段的参观者，大家都在认真学习相关历史。|我感受到社会生活中处处都有鲜活的学习场景，了解家乡的发展过往，也让我更加热爱自己生活的这片土地，收获了课本里没有的体验。|

本题是开放性实践类题目，对应“丰富的社会生活”相关知识点，目的是引导学生结合自身真实暑期经历，体会社会生活的丰富性，感知个人与社会的紧密联系，作答时选取自己亲身参与的、和社会生活密切关联的事件，如实填写对应内容即可。

7. 请根据“我”一天的生活记录，填写下表。
| 时间 | 事件 | “我”的身份 | 社会关系 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 6：30 | 妈妈叫“我”起床 | | |
| 7：00 | “我”和弟弟一起吃早饭 | | |
| 8：00－16：00 | “我”在学校上课，和同学互动 | | |
| 16：15 | “我”去超市买面包 | | |
| 16：30 | “我”在小区和邻居打羽毛球 | | |

| 时间 | “我”的身份 | 社会关系 |
| ---- | ---- | ---- |
| 6：30 | 子女 | 血缘关系 |
| 7：00 | 哥哥（或姐姐） | 血缘关系 |
| 8：00－16：00 | 学生 | 业缘关系 |
| 16：15 | 顾客（消费者） | 业缘关系 |
| 16：30 | 小区居民（邻里） | 地缘关系 |

本题考查“人的身份在社会关系中确定”的相关知识点，人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会交往场景中，我们拥有不同的社会身份，对应不同类型的社会关系，结合各场景的交往对象即可对应得出相应内容。

8. 改革开放以来，我国的社会面貌发生了翻天覆地的变化。城市老旧街区变身繁华商圈，地铁线路不断延伸；社区新建的口袋公园设施齐全，成了居民休闲好去处；乡村农业发展呈现现代化特色，农产品借助电商平台畅销各地；文化领域同样成果丰硕，各类艺术展览、音乐节、民俗活动全年不间断，民众参与热情高涨。
请结合上述材料，分析我国的社会生活呈现出哪些特点。

①基础设施不断完善，城市商圈、地铁、社区休闲配套持续升级，人们的日常出行、生活休闲条件大幅改善，生活越来越便利舒适；②经济生活活力充沛，城乡现代化发展持续推进，电商等新业态不断涌现，物质生活的丰富度、便捷度不断提升；③文化生活绚丽多彩，各类文化、民俗活动供给充足，民众参与公共社会生活的渠道更多、热情高涨，整个社会生活呈现出不断发展进步、丰富多彩的鲜明特点。

本题考查人教版八年级上册“丰富的社会生活”的相关知识点，作答需结合材料里城市建设、社区配套、乡村经济、文化活动的不同场景，对应匹配课本中社会生活发展变化的相关结论，做到材料内容和知识点一一对应，贴合章节要求。