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同学们,我们已经学习了怎样设计、选择调查表,怎样收集、整理数据,一起来整理一下这个单元的内容吧。
(1)用符号记录。
(2)用画“正”字法记录。
用画“正”字法记录时,“正”字的一画代表1个数据,一个“正”字代表5个数据。
例:安安统计的本班同学最喜欢吃的水果情况如下。

数据的收集与整理
1.提出问题;
2.收集数据;
3.整理数据;
4.分析数据。
数据的收集 分段整理数据
设计调查表
根据想要了解的内容,设计不同的调查表,开展调查。
依据数据的特点,合理进行分段,然后整理。
例:下面是第一小组同学1分钟跳绳的成绩。

成绩最高的跳了()下,成绩最低的跳了()下,两者相差()下。

5×1=5（个）
5×2+1=11（个）
5×3=15（个）
成绩最高的跳了149下，成绩最低的跳了68下，
149-68=81（下）
80以下人数：2人
80~130人数：5人
130以上人数：3人
答：香蕉有5个，草莓有11个，苹果有15个；成绩最高跳了149下，最低跳了68下，两者相差81下；80以下的有2人，80~130的有5人，130以上的有3人。