1.作为法兰克王国国王,他十分重视传承古典文化。在其推动下,出现了“加洛林文艺复兴”。他是(
A.伯里克利
B.亚历山大大帝
C.查理大帝
D.查士丁尼一世
C
)。A.伯里克利
B.亚历山大大帝
C.查理大帝
D.查士丁尼一世
答案
1.C
解析
【分析】首先提取题目关键信息:法兰克王国国王、推动“加洛林文艺复兴”。需逐一回忆选项中人物的所属政权及核心事迹,匹配对应人物。
【解析】逐一分析选项:A.伯里克利是古希腊雅典城邦的执政官,核心贡献是推动雅典民主政治发展,与法兰克王国无关;B.亚历山大大帝是马其顿帝国国王,主要事迹是东征建立地跨欧亚非的大帝国,不符合题意;C.查理大帝(查理曼)是法兰克王国国王,统治时期重视古典文化传承,推动了“加洛林文艺复兴”,完全符合题目描述;D.查士丁尼一世是东罗马帝国(拜占庭帝国)皇帝,核心贡献是组织编纂《罗马民法大全》,与题意不符。
【答案】C
【知识点】法兰克王国、加洛林文艺复兴、西欧中世纪历史
【点评】本题考查对中世纪欧洲重要历史人物及事件的基础识记,属于历史学科核心基础考点,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项:A.伯里克利是古希腊雅典城邦的执政官,核心贡献是推动雅典民主政治发展,与法兰克王国无关;B.亚历山大大帝是马其顿帝国国王,主要事迹是东征建立地跨欧亚非的大帝国,不符合题意;C.查理大帝(查理曼)是法兰克王国国王,统治时期重视古典文化传承,推动了“加洛林文艺复兴”,完全符合题目描述;D.查士丁尼一世是东罗马帝国(拜占庭帝国)皇帝,核心贡献是组织编纂《罗马民法大全》,与题意不符。
【答案】C
【知识点】法兰克王国、加洛林文艺复兴、西欧中世纪历史
【点评】本题考查对中世纪欧洲重要历史人物及事件的基础识记,属于历史学科核心基础考点,难度较低。
【难度系数】0.8
2.某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景,据此判断剧中(
人物1:(解下所佩武器,脱帽,下跪,把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下,我是您的人了。(宣誓)
从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
人物2:(拉起人物1,亲吻他的脸颊,宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)
A.人物分别是领主、佃户
B.人物关系以血缘为纽带
C.人物正式结成契约关系
D.场景出现在罗马共和国
C
)。人物1:(解下所佩武器,脱帽,下跪,把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下,我是您的人了。(宣誓)
从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
人物2:(拉起人物1,亲吻他的脸颊,宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)
A.人物分别是领主、佃户
B.人物关系以血缘为纽带
C.人物正式结成契约关系
D.场景出现在罗马共和国
答案
2.C
解析
【分析】首先从场景中的关键语句“封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”,可判断这是西欧中世纪封君封臣制度的宣誓仪式。接下来逐一分析选项:A选项中,封君是授予土地的领主,封臣是接受土地的贵族,并非庄园中的佃户,故A错误;B选项中,封君封臣关系以土地的封赐为纽带,而非血缘关系,故B错误;C选项中,封臣宣誓效忠、封君承诺保护并授予象征权力的宝剑,二者形成了正式的契约关系,故C正确;D选项中,封君封臣制度盛行于中世纪西欧,罗马共和国时期并未形成该制度,故D错误。
【解析】本题考查西欧中世纪的封君封臣制度。步骤1:提取场景核心信息,人物1的宣誓符合封臣对封君的效忠仪式;步骤2:分析选项A,封臣与佃户身份不同,排除A;步骤3:分析选项B,封君封臣以土地为纽带,非血缘,排除B;步骤4:分析选项C,封臣效忠、封君保护及授权,形成契约关系,符合题意;步骤5:分析选项D,该制度出现于中世纪西欧,非罗马共和国,排除D。
【答案】C
【知识点】西欧封君封臣制度;中世纪西欧社会关系
【点评】本题通过课本剧场景考查西欧中世纪封君封臣制度的核心特征,需准确掌握该制度的纽带、性质及盛行时期,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】本题考查西欧中世纪的封君封臣制度。步骤1:提取场景核心信息,人物1的宣誓符合封臣对封君的效忠仪式;步骤2:分析选项A,封臣与佃户身份不同,排除A;步骤3:分析选项B,封君封臣以土地为纽带,非血缘,排除B;步骤4:分析选项C,封臣效忠、封君保护及授权,形成契约关系,符合题意;步骤5:分析选项D,该制度出现于中世纪西欧,非罗马共和国,排除D。
【答案】C
【知识点】西欧封君封臣制度;中世纪西欧社会关系
【点评】本题通过课本剧场景考查西欧中世纪封君封臣制度的核心特征,需准确掌握该制度的纽带、性质及盛行时期,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】0.5
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