八、习作。（选做）
你们班里一定有不少特点鲜明的同学，选一个同学写一写。先想想你准备写谁，
他有什么突出的特点，再选一两件能突出他特点的事情写下来。写完后，读给他听听，
问问他对你的习作的评价。要求：语句通顺，人物特点写清楚，事情写具体。题目
自拟。

示例：
题目：我们班的“热心肠”
我们班的张子昂是大家公认的“热心肠”，他圆乎乎的脸上总挂着憨厚的笑，不管谁遇到麻烦，他永远是第一个伸出手帮忙的人。
上周美术课上，我翻遍了整个书包都找不到自己的彩笔，马上就要交涂色作业了，我急得鼻尖都冒了汗。张子昂看到我慌慌张张的样子，立刻把自己刚拆封的新彩笔推到我面前，大方地说：“我这套颜色全，你先用！”等到下课我把彩笔还给他的时候，才发现他自己的作业只用了最基础的三支彩笔，好多需要涂亮色的空白地方都没来得及填色。
还有一次放学时下了大暴雨，我站在校门口正发愁没带伞没法回家，张子昂举着他的大雨伞走过来，硬是绕了远路把我送到了家，他自己半边肩膀都淋得湿乎乎的，还笑着说自己家离得近，跑两步就到了根本不会感冒。
这个总把别人的难处放在心上的热心肠，是我们全班都特别喜欢的好朋友。

1. 首先确定写作对象，挑选自己熟悉的、特点鲜明的同班同学，提炼出人物最突出的核心特点，比如热心肠、小书虫、运动达人等，避免人物形象模糊。2. 选取1-2件能直接体现人物特点的真实小事，写作时加入人物的动作、神态、语言细节，把事情的前因后果写具体，不要空泛夸赞人物。3. 拟题可以直接体现人物特点，行文做到语句通顺，结尾可以表达你对这位同学的真实感受。