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Ⅲ. Listen and number. （让我们跟随Mike的脚步，一起去探访社区工作者。听录音，根据听到的顺序给句子排序。）
（
（
（
（
（
（
3
）Look, Mr Zhang is cleaning the park. He is a good cleaner.（
1
）These people are busy now.（
4
）Liu Jia's father is driving the school bus. He is a bus driver.（
5
）They do many important jobs. They're helpful.（
2
）Miss Lin is helping people cross the road. She is a police officer.答案
1.3 2.1 3.4 4.5 5.2
Ⅳ. Read and judge.（真真正在纠正社区孩子们的发音，阅读句子，判断画线部分字母组合发音是“T”否“F”相同。）
（
（
（
（
（
（
T
）1. My brother Philip has a new phone.（
T
）2. I take a nice photo of this fish.（
F
）3. I'd like some fish for lunch.（
T
）4. The elephant's foot is big.（
F
）5. I like that pink phone.答案
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
解析
【分析】本题为英语语音辨析题，要求判断每组单词中画线字母组合的发音是否相同。解题思路：先明确每组单词中画线部分的字母组合，再回忆该组合对应的国际音标，对比两个单词画线部分的音标是否一致，一致则判断为T，不一致则为F。
【解析】1. 第一组单词中，Philip里的字母组合ph发音为/f/，phone里的字母组合ph发音也为/f/，二者发音相同，故判断为T；
2. 第二组单词中，photo里的字母组合ph发音为/f/，fish开头的字母f发音为/f/，二者发音相同，故判断为T；
3. 第三组单词中，fish里的字母组合sh发音为/ʃ/，lunch里的字母组合ch发音为/tʃ/，二者发音不同，故判断为F；
4. 第四组单词中，elephant里的字母组合ph发音为/f/，foot里的字母f发音为/f/，二者发音相同，故判断为T；
5. 第五组单词中，pink里的字母p发音为/p/，phone里的字母组合ph发音为/f/，二者发音不同，故判断为F。
【答案】1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】英语字母组合发音辨析；英语单词音标
【点评】本题考查常见字母组合及单个字母的发音，是英语语音基础题型，需学生熟练掌握核心单词的音标，准确区分易混淆发音，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 第一组单词中，Philip里的字母组合ph发音为/f/，phone里的字母组合ph发音也为/f/，二者发音相同，故判断为T；
2. 第二组单词中，photo里的字母组合ph发音为/f/，fish开头的字母f发音为/f/，二者发音相同，故判断为T；
3. 第三组单词中，fish里的字母组合sh发音为/ʃ/，lunch里的字母组合ch发音为/tʃ/，二者发音不同，故判断为F；
4. 第四组单词中，elephant里的字母组合ph发音为/f/，foot里的字母f发音为/f/，二者发音相同，故判断为T；
5. 第五组单词中，pink里的字母p发音为/p/，phone里的字母组合ph发音为/f/，二者发音不同，故判断为F。
【答案】1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】英语字母组合发音辨析；英语单词音标
【点评】本题考查常见字母组合及单个字母的发音，是英语语音基础题型，需学生熟练掌握核心单词的音标，准确区分易混淆发音，难度适中。
【难度系数】0.5
Ⅴ. Read and choose.（美丽社区的建设还需要大家遵守社区规则，你了解哪些社区规则？仔细阅读教材第48—49页的内容，完成下面的任务。）
任务一：根据阅读内容，选择正确选项。
1. They are talking about
A. safety rules（安全规则）
B. rules for the use of public facilities（公共设施使用规则）
2. Should（应该）we obey（遵守）the community rules（规则）?
A. Yes, we should.
B. No, we shouldn't.
任务二：根据阅读内容，为图片匹配相应的规则。
A. Be nice to each other. Don't fight or hurt others.
B. We can help old people cross the road.
C. Don't swim in the lake.
D. Don't cross at a red light.
任务一：根据阅读内容，选择正确选项。
1. They are talking about
A
in the community.A. safety rules（安全规则）
B. rules for the use of public facilities（公共设施使用规则）
2. Should（应该）we obey（遵守）the community rules（规则）?
A. Yes, we should.
B. No, we shouldn't.
任务二：根据阅读内容，为图片匹配相应的规则。
A. Be nice to each other. Don't fight or hurt others.
B. We can help old people cross the road.
C. Don't swim in the lake.
D. Don't cross at a red light.
答案
任务一：1. A 2. A
任务二：1. C 2. D 3. B 4. A
任务二：1. C 2. D 3. B 4. A
解析
【分析】
本题分为任务一和任务二，任务一围绕社区规则的类型及遵守要求设置选择题，任务二是图片与社区规则的匹配题。解题思路：任务一第1题需判断讨论的社区规则类型，结合内容范畴确定为安全规则；第2题明确遵守社区规则是应尽义务，故选择肯定答案。任务二需观察每张图片的核心含义，再匹配对应的规则选项。
【解析】
任务一：1. 社区规则包含安全、公共设施使用等类别，本题讨论的内容属于安全规则范畴，因此选A。2. 遵守社区规则是维护社区秩序的必要要求，我们应当遵守，因此选A。
任务二：1. 图片1是禁止游泳的标识，对应选项C（不要在湖里游泳）；2. 图片2是红灯停的交通场景，对应选项D（不要在红灯时过马路）；3. 图片3是帮助老人过马路的场景，对应选项B（我们可以帮助老人过马路）；4. 图片4是两个孩子友好相处的场景，对应选项A（彼此友好，不要打架或伤害他人）。
【答案】
任务一：1. A 2. A；任务二：1. C 2. D 3. B 4. A
【知识点】
社区规则、安全规则、日常交际
【点评】
本题结合生活场景图片考查社区规则的理解与应用，题型基础，贴近日常，既巩固了相关知识，又能引导学生树立遵守规则的意识。
【难度系数】
0.8
本题分为任务一和任务二，任务一围绕社区规则的类型及遵守要求设置选择题，任务二是图片与社区规则的匹配题。解题思路：任务一第1题需判断讨论的社区规则类型，结合内容范畴确定为安全规则；第2题明确遵守社区规则是应尽义务，故选择肯定答案。任务二需观察每张图片的核心含义，再匹配对应的规则选项。
【解析】
任务一：1. 社区规则包含安全、公共设施使用等类别，本题讨论的内容属于安全规则范畴，因此选A。2. 遵守社区规则是维护社区秩序的必要要求，我们应当遵守，因此选A。
任务二：1. 图片1是禁止游泳的标识，对应选项C（不要在湖里游泳）；2. 图片2是红灯停的交通场景，对应选项D（不要在红灯时过马路）；3. 图片3是帮助老人过马路的场景，对应选项B（我们可以帮助老人过马路）；4. 图片4是两个孩子友好相处的场景，对应选项A（彼此友好，不要打架或伤害他人）。
【答案】
任务一：1. A 2. A；任务二：1. C 2. D 3. B 4. A
【知识点】
社区规则、安全规则、日常交际
【点评】
本题结合生活场景图片考查社区规则的理解与应用，题型基础，贴近日常，既巩固了相关知识，又能引导学生树立遵守规则的意识。
【难度系数】
0.8
