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一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成第1~2题。
回望民族前行之路，曾有无数艰难险阻堵塞前路，曾有遍野(jīng)棘横亘征途，让无数仁人志士步
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(jīng) (2)履
2. 在括号内填入的标点符号是。
阅读下面的文字，完成第1~2题。
回望民族前行之路，曾有无数艰难险阻堵塞前路，曾有遍野(jīng)棘横亘征途，让无数仁人志士步
履
维艰。可先辈们从未退缩。他们以信念为灯，以风骨为刃，拨开迷雾，用热血与坚守打通了通往光明的道路。如今，山河锦绣()国泰民安，我们更当铭记过往，勇担使命，破除一切阻碍国家发展的藩篱，以青春担当为民族复兴的伟大征程护航。1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(jīng) (2)履
2. 在括号内填入的标点符号是。
答案
1. (1)荆 (2) lǚ 2. 、（顿号）
解析
【分析】
本题考查语文基础知识的运用，分为两小问：第1题需根据拼音写汉字、给加点字注音，要结合语境和字词积累作答；第2题需判断并列短语间的标点，要掌握顿号的用法。第1题中，“荆棘”是固定词语，对应拼音jīng；“履”的读音需准确识记。第2题中，“山河锦绣”与“国泰民安”是并列的主谓短语，作句子谓语，并列短语间用顿号。
【解析】
1. (1) 结合语境“遍野(jīng)____棘”，固定搭配为“荆棘”，故填“荆”；(2) “履”的正确读音为lǚ，注意韵母拼写规则。
2. “山河锦绣”和“国泰民安”是并列的主谓结构短语，在句中作谓语，并列的短语之间应使用顿号。
【答案】
1. (1)荆 (2) lǚ 2. 、
【知识点】
汉字书写、字音识记、标点符号用法
【点评】
本题为语文基础题，考查字词积累与标点用法，均为日常学习中需掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查语文基础知识的运用，分为两小问：第1题需根据拼音写汉字、给加点字注音，要结合语境和字词积累作答；第2题需判断并列短语间的标点，要掌握顿号的用法。第1题中，“荆棘”是固定词语，对应拼音jīng；“履”的读音需准确识记。第2题中，“山河锦绣”与“国泰民安”是并列的主谓短语，作句子谓语，并列短语间用顿号。
【解析】
1. (1) 结合语境“遍野(jīng)____棘”，固定搭配为“荆棘”，故填“荆”；(2) “履”的正确读音为lǚ，注意韵母拼写规则。
2. “山河锦绣”和“国泰民安”是并列的主谓结构短语，在句中作谓语，并列的短语之间应使用顿号。
【答案】
1. (1)荆 (2) lǚ 2. 、
【知识点】
汉字书写、字音识记、标点符号用法
【点评】
本题为语文基础题，考查字词积累与标点用法，均为日常学习中需掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9
阅读下面的文字，完成第3～4题。
这幅山水画最打动我的，便是画家对气韵与意境的细腻(渲染 熏陶)。远山在烟云间若隐若现，墨色层层晕染却空灵通透，近处的林木山石又以简练笔法勾勒，虚实相生间，天地意境被无限延展。整幅画不见刻意的雕琢，只靠水墨氛围的自然烘托，让人读懂了藏在笔墨间的清雅与旷远，更仿佛带人步入了山林幽境。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
这幅山水画最打动我的，便是画家对气韵与意境的细腻(渲染 熏陶)。远山在烟云间若隐若现，墨色层层晕染却空灵通透，近处的林木山石又以简练笔法勾勒，虚实相生间，天地意境被无限延展。整幅画不见刻意的雕琢，只靠水墨氛围的自然烘托，让人读懂了藏在笔墨间的清雅与旷远，更仿佛带人步入了山林幽境。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
答案
3. 渲染
4. 将“让人读懂了藏在笔墨间的清雅与旷远”和“仿佛带人步入了山林幽境”两个分句调换位置，理顺递进逻辑，修改后语句为：整幅画不见刻意的雕琢，只靠水墨氛围的自然烘托，仿佛带人步入了山林幽境，更让人读懂了藏在笔墨间的清雅与旷远。
4. 将“让人读懂了藏在笔墨间的清雅与旷远”和“仿佛带人步入了山林幽境”两个分句调换位置，理顺递进逻辑，修改后语句为：整幅画不见刻意的雕琢，只靠水墨氛围的自然烘托，仿佛带人步入了山林幽境，更让人读懂了藏在笔墨间的清雅与旷远。
解析
【分析】
第3题需辨析“渲染”与“熏陶”的语境适用范围：“渲染”可指艺术创作中烘托氛围、营造意境的手法，符合画家处理山水画气韵意境的语境；“熏陶”侧重对人的潜移默化影响，不符合此处艺术创作的语境。第4题需分析递进复句的逻辑：原句中“更”表递进，应先浅后深，“仿佛带人步入山林幽境”是直观感受，“读懂清雅与旷远”是深层内涵，需调换两个分句位置理顺逻辑。
【解析】
3. 辨析词语：“渲染”在艺术领域指通过笔墨等手法烘托意境，契合画家处理山水画气韵意境的语境；“熏陶”指对人的思想行为产生影响，与艺术创作语境不符，故选择“渲染”。
4. 原句中两个分句为递进关系，“更”表示递进，应先呈现直观感受（步入山林幽境），再深入表达内涵（读懂清雅与旷远），因此需调换两个分句的位置，使语句逻辑更通顺。
【答案】
3. 渲染；4. 将“让人读懂了藏在笔墨间的清雅与旷远”和“仿佛带人步入了山林幽境”两个分句调换位置。
【知识点】
词语辨析、病句修改
【点评】
本题考查词语运用与病句修改，均为语文基础题型，需学生掌握词语语境义及递进复句的逻辑关系，难度适中。
【难度系数】
0.7
第3题需辨析“渲染”与“熏陶”的语境适用范围：“渲染”可指艺术创作中烘托氛围、营造意境的手法，符合画家处理山水画气韵意境的语境；“熏陶”侧重对人的潜移默化影响，不符合此处艺术创作的语境。第4题需分析递进复句的逻辑：原句中“更”表递进，应先浅后深，“仿佛带人步入山林幽境”是直观感受，“读懂清雅与旷远”是深层内涵，需调换两个分句位置理顺逻辑。
【解析】
3. 辨析词语：“渲染”在艺术领域指通过笔墨等手法烘托意境，契合画家处理山水画气韵意境的语境；“熏陶”指对人的思想行为产生影响，与艺术创作语境不符，故选择“渲染”。
4. 原句中两个分句为递进关系，“更”表示递进，应先呈现直观感受（步入山林幽境），再深入表达内涵（读懂清雅与旷远），因此需调换两个分句的位置，使语句逻辑更通顺。
【答案】
3. 渲染；4. 将“让人读懂了藏在笔墨间的清雅与旷远”和“仿佛带人步入了山林幽境”两个分句调换位置。
【知识点】
词语辨析、病句修改
【点评】
本题考查词语运用与病句修改，均为语文基础题型，需学生掌握词语语境义及递进复句的逻辑关系，难度适中。
【难度系数】
0.7
5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()
A.只要锲而不舍、坚持不懈，终会获得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的体验。
B.只有锲而不舍、坚持不懈，终会获得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的体验。
C.只要锲而不舍、坚持不懈，终会获得“会当凌绝顶，一览众山小”的体验。
D.只有锲而不舍、坚持不懈，终会获得“会当凌绝顶，一览众山小”的体验。
A.只要锲而不舍、坚持不懈，终会获得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的体验。
B.只有锲而不舍、坚持不懈，终会获得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的体验。
C.只要锲而不舍、坚持不懈，终会获得“会当凌绝顶，一览众山小”的体验。
D.只有锲而不舍、坚持不懈，终会获得“会当凌绝顶，一览众山小”的体验。
答案
A
解析
【分析】
本题需结合关联词逻辑关系和古诗词内涵分析：首先辨析关联词，“只要……就”表充分条件，强调具备条件就会产生对应结果；“只有……才”表必要条件，强调条件的必要性，此处语境侧重坚持后必然出现转机，用“只要”更合适。再分析诗句，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现困境中坚持后出现转机的体验，契合语境；“会当凌绝顶，一览众山小”表达登顶的豪情，与语境不符，据此排除错误选项。
【解析】
1. 关联词辨析：“只要……就”是充分条件关联词，意为具备“锲而不舍、坚持不懈”的条件，就必然获得对应结果；“只有……才”是必要条件关联词，意为必须有该条件才会有结果，此处语境侧重坚持带来的转机，用“只要”更恰当，排除B、D。
2. 诗句内涵分析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘的是在困境中坚持后出现新希望的体验，契合语境；“会当凌绝顶，一览众山小”表达的是登顶后俯视一切的豪情，与坚持后的转机体验不符，排除C。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
语句衔接、关联词辨析、古诗词理解
【点评】
本题考查语句衔接的逻辑判断能力，需结合关联词的逻辑关系和古诗词的内涵进行分析，属于语文基础题型，注重对语言逻辑和古诗文积累的考查。
【难度系数】
0.5
本题需结合关联词逻辑关系和古诗词内涵分析：首先辨析关联词，“只要……就”表充分条件，强调具备条件就会产生对应结果；“只有……才”表必要条件，强调条件的必要性，此处语境侧重坚持后必然出现转机，用“只要”更合适。再分析诗句，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现困境中坚持后出现转机的体验，契合语境；“会当凌绝顶，一览众山小”表达登顶的豪情，与语境不符，据此排除错误选项。
【解析】
1. 关联词辨析：“只要……就”是充分条件关联词，意为具备“锲而不舍、坚持不懈”的条件，就必然获得对应结果；“只有……才”是必要条件关联词，意为必须有该条件才会有结果，此处语境侧重坚持带来的转机，用“只要”更恰当，排除B、D。
2. 诗句内涵分析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘的是在困境中坚持后出现新希望的体验，契合语境；“会当凌绝顶，一览众山小”表达的是登顶后俯视一切的豪情，与坚持后的转机体验不符，排除C。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
语句衔接、关联词辨析、古诗词理解
【点评】
本题考查语句衔接的逻辑判断能力，需结合关联词的逻辑关系和古诗词的内涵进行分析，属于语文基础题型，注重对语言逻辑和古诗文积累的考查。
【难度系数】
0.5
6.下列各项中，正确的一项是()
A.朗读《春》时，“脚步”“酝酿”“健壮”等形容词要重读。
B.用现代文改写《唐雎不辱使命》，要以原作为基础，不能背离原作“戏说”。
C.撰写演讲稿《我的梦想》时，为增强演讲的感染力，应多用结构复杂的长句，少用短句。
D.排练《屈原》时，剧本中的“屈原点点头”等舞台说明应大声朗读。
A.朗读《春》时，“脚步”“酝酿”“健壮”等形容词要重读。
B.用现代文改写《唐雎不辱使命》，要以原作为基础，不能背离原作“戏说”。
C.撰写演讲稿《我的梦想》时，为增强演讲的感染力，应多用结构复杂的长句，少用短句。
D.排练《屈原》时，剧本中的“屈原点点头”等舞台说明应大声朗读。
答案
B
解析
【分析】
这道题考查语文基础常识的综合辨析，需逐一分析每个选项涉及的知识点，判断表述是否正确。先明确各选项对应的语文内容：朗读重音的判断、文言文改写的原则、演讲稿的句式要求、戏剧舞台说明的处理，再通过排查错误选项确定正确答案。
【解析】
选项A：“脚步”是名词，并非形容词，朗读时重音判断错误，故A错误。
选项B：现代文改写《唐雎不辱使命》时，需以原作内容和主旨为基础，不能随意“戏说”，要忠于原作，故B正确。
选项C：演讲稿为增强感染力，应多用节奏明快的短句，而非多用结构复杂的长句，故C错误。
选项D：“屈原点点头”属于舞台说明，是给演员、导演的提示，无需大声朗读，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
朗读技巧、文言文改写、演讲稿特点
【点评】
本题考查语文基础常识的综合运用，涵盖朗读、文体改写、演讲稿写作、戏剧常识等内容，需要学生准确掌握相关知识点，逐一辨析选项，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题考查语文基础常识的综合辨析，需逐一分析每个选项涉及的知识点，判断表述是否正确。先明确各选项对应的语文内容：朗读重音的判断、文言文改写的原则、演讲稿的句式要求、戏剧舞台说明的处理，再通过排查错误选项确定正确答案。
【解析】
选项A：“脚步”是名词，并非形容词，朗读时重音判断错误，故A错误。
选项B：现代文改写《唐雎不辱使命》时，需以原作内容和主旨为基础，不能随意“戏说”，要忠于原作，故B正确。
选项C：演讲稿为增强感染力，应多用节奏明快的短句，而非多用结构复杂的长句，故C错误。
选项D：“屈原点点头”属于舞台说明，是给演员、导演的提示，无需大声朗读，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
朗读技巧、文言文改写、演讲稿特点
【点评】
本题考查语文基础常识的综合运用，涵盖朗读、文体改写、演讲稿写作、戏剧常识等内容，需要学生准确掌握相关知识点，逐一辨析选项，难度适中。
【难度系数】
0.7
