1. 为什么要守护生命安全？(生命安全的重要性。)
(1)生命安全是维系人的生命存在的。
(2)生命安全是我们创造和享受一切美好的。

(1)首要条件 (2)基础

本题考查生命安全重要性的基础识记知识点，对应人教版七年级上册道德与法治“增强安全意识”章节的核心内容，结合守护生命的相关所学即可完成填空。

2. 如何增强安全意识？
(1)牢固树立意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
(2)树立意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
(3)增强意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。

(1)安全防范 (2)规则 (3)自我保护

本题考查人教版七年级上册“增强安全意识”的相关知识点，结合不同场景下守护生命安全的要求，对应匹配符合题干描述的意识名称即可：第一空对应对外在环境、人为侵害保持警觉戒备的要求，第二空对应自觉遵守规则、评估自身行为安全性的要求，第三空对应觉察潜在威胁、主动远离危险的要求。

3. 我们为什么要用心对待和做好事关安全的每一件事？
用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对负责，也是对负责。
易错点拨
误区:生命是自己的,守护生命安全与他人无关。
点拨:用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。
名句品读
居安思危,思则有备,有备无患。
出处:《左传·襄公十一年》。
释义:处在安全的环境中,要考虑到可能出现的危险,考虑到危险就会有所准备,事先有了准备就可以避免祸患。
寓意:守护生命安全需要牢固树立安全意识,增强风险意识。

自己的生命安全；家庭和社会

本题考查增强安全意识的相关知识点，意在纠正“生命是自己的，守护生命安全与他人无关”的错误认知，明确个人的生命安全不仅和自身相关，也与家庭幸福、社会安稳紧密关联。

议题 如何树立安全意识？

①主动学习各类基础安全常识，了解交通安全、消防安全、居家安全、校园安全等场景的风险和防护要求，明确安全的重要性，打好安全认知基础。
②树立生命至上的观念，摒弃侥幸心理，日常活动中主动规避危险行为，时刻对潜在的安全风险保持警惕。
③积极参与学校、社区组织的安全演练，掌握基础的自救自护技能，遇到安全隐患时能第一时间做出正确应对，也可以主动向身边人宣传安全知识，进一步强化自身对安全规则的重视。

本题考查七年级上册道德与法治“增强安全意识”的相关知识点，结合守护生命的相关要求，从知识学习、观念树立、日常践行等对应层面梳理要点即可。

议学情境
情境一 2024年春节前夕，某游乐园新推出的一个游乐项目在运行过程中发生了意外事故。当时，在昏暗的隧道里，无人驾驶的卡丁车正在飞速前行，突然，行驶通道上出现一个步行的小女孩，卡丁车撞向了小女孩，导致其腿部严重受伤。
该游乐园与小女孩的监护人对于这一意外事故均负有不可推卸的责任。
情境二 黄某骑电动车上班，为图方便，逆向行驶，被交警依法罚款20元。
议学任务
(1)两则情境中的当事人共同的教训是什么？他们应该怎样做？
(2)以上案例警示我们应如何增强安全意识？请你说说这样做的意义是什么。

(1) 共同教训：当事人都缺乏安全意识，没有遵守对应场景下的安全规则，漠视自身和他人的生命安全，最终引发意外、承担相应的责任。
正确做法：①树立生命至上的理念，始终把安全放在首要位置；②自觉遵守各类安全规范，主动履行自身的安全责任，杜绝侥幸心理，避免危害自身和他人的安全。
(2) 增强安全意识的做法：①主动学习各类安全常识，明确不同场景下的安全要求，牢固树立“安全第一”的观念；②日常出行、参与公共活动时时刻保持安全警惕，严格遵守安全规则，不图便利做出违规的危险行为；③主动排查身边的安全隐患，发现危险情况及时规避、上报。
意义：①能够帮助我们有效规避生活中的风险，守护自身的生命健康，减少意外伤害；②有利于维护公共环境的安全有序，避免给他人的生命财产带来损害；③能帮助我们养成规则意识与责任意识，树立正确的生命观。

本题结合生活中的真实安全场景，考查七年级上册“增强安全意识”相关知识点，先对比两则情境的共性：情境一中游乐园未尽游乐项目安全管理责任、小女孩监护人未尽未成年人看护责任，二者都缺失安全责任意识；情境二中黄某违反交通规则逆向行驶，漠视自身与他人出行安全，两类当事人都因缺乏安全意识、不遵守安全规则引发不良后果，结合对应知识点即可梳理出问题答案。