2026年云南省标准教辅优佳学案七年级道德与法治上册人教版第84页答案
4.人生目标可以分为近期目标和长远目标。
对此，以下说法中错误的是（
）。

A.为祖国科技事业贡献力量属于长远目标
B.有了长远目标，可以不用在意近期目标
C.实现近期目标，有利于实现长远目标
D.所有近期目标都应该围绕长远目标展开

答案

B

解析

本题要求选出关于近期目标和长远目标的错误说法。根据所学知识，长远目标是长期的人生方向指引，近期目标是实现长远目标的具体阶梯，二者相辅相成：A选项中为祖国科技事业贡献力量是长期的人生追求，属于长远目标，表述正确；B选项长远目标的实现需要依托一个个近期目标的完成，不能忽视近期目标，该表述错误；C选项逐步实现近期目标能够为长远目标的实现积累条件，有利于长远目标达成，表述正确；D选项近期目标围绕长远目标展开才能保证人生方向不偏离，表述正确。最终错误的是B选项。
5.作为一名初中生,要想实现自己的长远目标就应该(
)。
①具备扎实的理论基础 ②拥有创新精神
③参与社会实践活动,提高实践能力 ④埋头苦学,两耳不闻窗外事

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

A

解析

逐一辨析各观点：①扎实的理论基础是实现长远目标的知识支撑，②创新精神能为目标实现提供动力，③参与社会实践提升实践能力有助于将目标落地，三者均正确；④“埋头苦学，两耳不闻窗外事”脱离社会生活，不符合初中生成长要求，不利于长远目标实现，是错误的，因此符合要求的是①②③。
6. 以下说法中,体现确立人生目标的是(
)。

A.世上无难事,只要肯登攀
B.人而无信,不知其可也
C.老骥伏枥,志在千里
D.博观而约取,厚积而薄发

答案

C

解析

逐一分析选项：A体现面对困难要勇于攀登的奋斗态度；B体现诚信是为人处世的基本准则；C中“老骥伏枥，志在千里”表达了人即便年老仍怀有驰骋千里的远大志向，直接体现了确立人生目标；D体现要广泛积累、沉淀后才能有所作为。只有C符合题意要求。
7.我们出行时,不可能等所有路口都是绿灯时才出发。只有在一个个路口遇到绿灯时依次通过,才能走得更远,最终到达目的地。从人生目标的角度考虑,这说明(
)。
①遵守交通规则是非常有必要的 ②只有长远目标才是正确的人生目标 ③人生目标可以分为近期目标和长远目标 ④只有分阶段实现一个个近期目标,才能实现长远目标

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案

D

解析

本题限定从人生目标的角度分析：①选项内容属于交通规则范畴，不符合设问要求，排除；②选项表述错误，正确的人生目标不局限于长远目标，合理的近期目标也具备正向价值；③题干中“一个个路口的绿灯”对应近期人生目标，“最终目的地”对应长远人生目标，说明人生目标可分为近期目标和长远目标，表述正确；④题干寓意依次完成各个阶段的小目标才能抵达最终目的地，说明分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，表述正确。综上选D。
8.航天员努力拼搏的目标是探索浩瀚宇宙，运动员不懈奋斗的目标是登上冠军的领奖台。这样的目标有利于他们（
）。
①追求美好未来，走正确的人生道路
②排除干扰，克服困难，坚定前行
③获得各种荣誉，赢得人们的赞扬
④不断取得成就，努力奋发向上

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

B

解析

本题考查人生目标的作用。正确的人生目标能够指引方向，支撑人克服困难，催人奋进：①正确的目标能引导人追求美好未来，走正确的人生道路；②目标作为前行的方向动力，能帮助人排除干扰、克服困难，坚定前行；③该选项表述错误，这类奋斗目标的指向是事业本身，并非为了获得各种荣誉、赢得他人赞扬；④正向的目标能够激励人不断取得成就，奋发向上。排除包含③的选项，可知①②④正确。
9.[立大志 立长志]
确立了人生目标的人,比起彷徨失措的人,起步时便已领先。有目标的人,比在彷徨中生活的人更有干劲。没有人生目标的人,便无法体会实现目标带来的成就感和喜悦感。
(1)请你结合材料,谈谈确立人生目标的重要性。
一位作家曾说:“要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。”
(2)材料说明了什么道理？

答案

(1) ①明确的人生目标能够为我们指明前进方向，帮助我们摆脱彷徨迷茫，在人生起步阶段就获得领先优势；②人生目标可以为我们的行动提供持续的内在动力，激发奋斗的干劲；③确立人生目标，能让我们在追逐、实现目标的过程中收获成就感与喜悦感，获得充实的人生体验。
(2) 这说明实现人生目标是循序渐进的过程，我们既要树立长远的人生大志向，也要学会把长远的总目标拆解为不同时期、不同阶段的具体小目标，从完成当下的每一个小目标做起，一步步最终实现长远的人生理想。

解析

本题考查七年级上册“探问人生目标”的相关知识点，第(1)问结合材料对应梳理人生目标对个人方向指引、行动激励、成长体验层面的作用即可；第(2)问抓住名言里不同层级目标的描述，可得出要将长远人生目标拆解为不同阶段的具体小目标、循序渐进实现目标的结论，贴合对应章节的学习要求。