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四、动手动脑。
1. 圈一圈：圈出没有弯曲面的积木和没有弯曲边的彩纸。
1. 圈一圈：圈出没有弯曲面的积木和没有弯曲边的彩纸。
答案
圈出第一行第一个正方体，第二行第二个长方形。
2. 拼一拼：用2个正方形拼1个长方形，用4个小三角形拼1个大三角形。（画在方格纸上）
答案
解：
1. 拼长方形：在方格纸上选取两个相邻的1×1正方形，横向拼接，画出长为2、宽为1的长方形（例如占据方格纸左上角第1-2列、第1-2行的区域）。
2. 拼大三角形：用四个直角边长为1个方格的等腰直角小三角形，拼成一个直角边长为2个方格的大等腰直角三角形（例如在方格纸右侧，以某格点为直角顶点，画出两条直角边各占2个方格，连接斜边后，将大三角形划分为四个全等的小等腰直角三角形）。
（注：可根据上述描述在给定方格纸上完成绘制）
1. 拼长方形：在方格纸上选取两个相邻的1×1正方形，横向拼接，画出长为2、宽为1的长方形（例如占据方格纸左上角第1-2列、第1-2行的区域）。
2. 拼大三角形：用四个直角边长为1个方格的等腰直角小三角形，拼成一个直角边长为2个方格的大等腰直角三角形（例如在方格纸右侧，以某格点为直角顶点，画出两条直角边各占2个方格，连接斜边后，将大三角形划分为四个全等的小等腰直角三角形）。
（注：可根据上述描述在给定方格纸上完成绘制）
3. 分一分：把“长方形、正方体、圆、圆柱、球、三角形”分成两类，写出分类标准和图形名称。
答案
分类标准1：平面图形
图形名称：长方形、圆、三角形
分类标准2：立体图形
图形名称：正方体、圆柱、
图形名称：长方形、圆、三角形
分类标准2：立体图形
图形名称：正方体、圆柱、
4. 观察两组图形是怎样变化的？
第一组图形：正方形的一组对边长度保持不变，另一组对边长度逐渐增加，图形由正方形依次变为长更长的长方形，即图形仅在单方向（水平方向）拉伸，宽不变，长持续增大。
第二组图形：三角形的各条边均按相同比例逐渐变长，图形整体等比例放大，形状始终与原三角形相似，内角大小不变，仅图形的大小逐渐变大。
第一组图形：正方形的一组对边长度保持不变，另一组对边长度逐渐增加，图形由正方形依次变为长更长的长方形，即图形仅在单方向（水平方向）拉伸，宽不变，长持续增大。
第二组图形：三角形的各条边均按相同比例逐渐变长，图形整体等比例放大，形状始终与原三角形相似，内角大小不变，仅图形的大小逐渐变大。
答案
第一组图形：正方形的一组对边长度保持不变，另一组对边长度逐渐增加，图形由正方形依次变为长更长的长方形，即图形仅在单方向（水平方向）拉伸，宽不变，长持续增大。
第二组图形：三角形的各条边均按相同比例逐渐变长，图形整体等比例放大，形状始终与原三角形相似，内角大小不变，仅图形的大小逐渐变大。
第二组图形：三角形的各条边均按相同比例逐渐变长，图形整体等比例放大，形状始终与原三角形相似，内角大小不变，仅图形的大小逐渐变大。
