9. 自行车是一种常用的交通工具,它的结构和使用涉及了许多物理知识。下列说法正确的是()
A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦
B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦
C.刹车时通过增大压力来减小摩擦
D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦
B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦
C.刹车时通过增大压力来减小摩擦
D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
答案
B
解析
【解析】
逐个分析选项:
A. 给车轴加润滑油,是通过使接触面分离的方法减小摩擦,并非增大摩擦,A错误;
B. 轴承内装有滚珠,是用滚动代替滑动来减小摩擦,B正确;
C. 刹车时通过增大压力来增大摩擦,使车尽快停下,并非减小摩擦,C错误;
D. 轮胎表面有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦,并非减小摩擦,D错误。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力的改变方法
【点评】
本题结合自行车这一生活常见载体,考查摩擦力的相关知识,需准确区分增大和减小摩擦的不同方法,注重物理知识在生活中的应用,属于基础类考题。
【难度系数】
0.7
逐个分析选项:
A. 给车轴加润滑油,是通过使接触面分离的方法减小摩擦,并非增大摩擦,A错误;
B. 轴承内装有滚珠,是用滚动代替滑动来减小摩擦,B正确;
C. 刹车时通过增大压力来增大摩擦,使车尽快停下,并非减小摩擦,C错误;
D. 轮胎表面有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦,并非减小摩擦,D错误。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力的改变方法
【点评】
本题结合自行车这一生活常见载体,考查摩擦力的相关知识,需准确区分增大和减小摩擦的不同方法,注重物理知识在生活中的应用,属于基础类考题。
【难度系数】
0.7
10. 图4所示的是无人机记录的四位运动员50m短跑训练过程中2~4s位置情况(每1s拍照一次)。若此时要推荐一位运动员参加市级50m短跑比赛,则应该推荐()

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案
B
解析
【解析】
由图可知,在2~4s的相同时间内,乙运动员通过的路程最长,根据$v=\frac{s}{t}$可知,乙的平均速度最大,短跑成绩更优,因此应推荐乙参加比赛。
【答案】
B
【知识点】
速度的比较
【点评】
本题通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢,考查速度的物理意义,结合实际场景,贴近生活,体现了控制变量法的应用。
【难度系数】
0.7
由图可知,在2~4s的相同时间内,乙运动员通过的路程最长,根据$v=\frac{s}{t}$可知,乙的平均速度最大,短跑成绩更优,因此应推荐乙参加比赛。
【答案】
B
【知识点】
速度的比较
【点评】
本题通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢,考查速度的物理意义,结合实际场景,贴近生活,体现了控制变量法的应用。
【难度系数】
0.7
11. 图5所示的是某地举办的“走马观花”马术耐力赛,骑手们身着盛装,驾驭骏马,进行盛装舞步、马上技巧等马术表演。某骑手骑马静止在水平路面上,下列说法正确的是()

A.路面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B.马对路面的压力和路面对马的支持力是一对平衡力
C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D.马对人的支持力和人对马的压力是一对相互作用力
A.路面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B.马对路面的压力和路面对马的支持力是一对平衡力
C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D.马对人的支持力和人对马的压力是一对相互作用力
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项:
A. 路面对马的支持力大小等于马和人的总重力,与马受到的重力大小不相等,不是一对平衡力,故A错误;
B. 马对路面的压力作用在路面上,路面对马的支持力作用在马上,两个力作用在不同物体上,是一对相互作用力,不是平衡力,故B错误;
C. 马对人的支持力和人受到的重力,都作用在人身上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力,不是相互作用力,故C错误;
D. 马对人的支持力和人对马的压力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,且分别作用在人和马两个不同物体上,是一对相互作用力,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡条件、相互作用力的判断
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的区分,核心是明确平衡力作用在同一物体上,相互作用力作用在两个不同物体上,需准确辨析两种力的特点。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项:
A. 路面对马的支持力大小等于马和人的总重力,与马受到的重力大小不相等,不是一对平衡力,故A错误;
B. 马对路面的压力作用在路面上,路面对马的支持力作用在马上,两个力作用在不同物体上,是一对相互作用力,不是平衡力,故B错误;
C. 马对人的支持力和人受到的重力,都作用在人身上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力,不是相互作用力,故C错误;
D. 马对人的支持力和人对马的压力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,且分别作用在人和马两个不同物体上,是一对相互作用力,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡条件、相互作用力的判断
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的区分,核心是明确平衡力作用在同一物体上,相互作用力作用在两个不同物体上,需准确辨析两种力的特点。
【难度系数】
0.7
12. (多选)下列关于体育运动场景的描述和分析,错误的是()
A.田径场上400m跑步比赛的整个过程中,运动员的运动状态保持不变
B.足球场上滚动的足球慢慢停下来,是因为受到阻力的作用
C.跳远运动员起跳前助跑是为了增大惯性
D.投出的篮球在空中飞行时,若受到的力突然全部消失,它将立刻静止
A.田径场上400m跑步比赛的整个过程中,运动员的运动状态保持不变
B.足球场上滚动的足球慢慢停下来,是因为受到阻力的作用
C.跳远运动员起跳前助跑是为了增大惯性
D.投出的篮球在空中飞行时,若受到的力突然全部消失,它将立刻静止
答案
ACD
解析
【解析】
A选项:运动状态的改变包括速度大小或方向的变化,400m跑步过程中运动员的速度大小和方向均发生变化,运动状态改变,故A错误;
B选项:力是改变物体运动状态的原因,滚动的足球慢慢停下来,是因为受到阻力的作用,故B正确;
C选项:惯性的大小只与物体的质量有关,与速度无关,跳远运动员起跳前助跑是利用惯性,不能增大惯性,故C错误;
D选项:根据牛顿第一定律,投出的篮球在空中飞行时,若受到的力突然全部消失,它将保持原来的运动状态做匀速直线运动,而非立刻静止,故D错误。因此错误的选项是ACD。
【答案】
ACD
【知识点】
力与运动的关系、惯性、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础概念,需准确理解运动状态的判断、惯性的影响因素及牛顿第一定律的应用,易在惯性、力与运动的关系上出现混淆,注重对基础知识的辨析能力。
【难度系数】
0.5
A选项:运动状态的改变包括速度大小或方向的变化,400m跑步过程中运动员的速度大小和方向均发生变化,运动状态改变,故A错误;
B选项:力是改变物体运动状态的原因,滚动的足球慢慢停下来,是因为受到阻力的作用,故B正确;
C选项:惯性的大小只与物体的质量有关,与速度无关,跳远运动员起跳前助跑是利用惯性,不能增大惯性,故C错误;
D选项:根据牛顿第一定律,投出的篮球在空中飞行时,若受到的力突然全部消失,它将保持原来的运动状态做匀速直线运动,而非立刻静止,故D错误。因此错误的选项是ACD。
【答案】
ACD
【知识点】
力与运动的关系、惯性、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础概念,需准确理解运动状态的判断、惯性的影响因素及牛顿第一定律的应用,易在惯性、力与运动的关系上出现混淆,注重对基础知识的辨析能力。
【难度系数】
0.5
13. 提升题(多选)图6是同学们画的示意图,其中错误的是()

A.图甲:物体对斜面的压力F
B.图乙:在斜面上的水平仪的重锤受到的重力G
C.图丙:拉起钓竿时,作用在钓竿上的阻力F及其力臂L
D.图丁:向上匀速提升重物时,动滑轮所受动力F及其力臂L
A.图甲:物体对斜面的压力F
B.图乙:在斜面上的水平仪的重锤受到的重力G
C.图丙:拉起钓竿时,作用在钓竿上的阻力F及其力臂L
D.图丁:向上匀速提升重物时,动滑轮所受动力F及其力臂L
答案
ABC
解析
【解析】
逐一分析各选项:
A. 物体对斜面的压力,作用点应在斜面上,图中作用点在物体重心,画法错误;
B. 重力的作用点在重锤的重心,图中作用点画在水平仪转轴处,画法错误;
C. 拉起钓竿时,阻力是鱼线对钓竿的拉力,方向竖直向下,且力臂是支点到阻力作用线的垂直距离,图中阻力方向和力臂画法均错误;
D. 向上匀速提升重物时,动滑轮的支点为左侧绳与滑轮的接触点,动力F是绳子的拉力,方向向上,力臂是滑轮的直径,画法正确。
综上,错误的是ABC。
【答案】
ABC
【知识点】
力的示意图画法、力臂的画法、重力的示意图
【点评】
本题考查力的示意图和力臂的正确画法,需明确不同力的作用点、方向,以及力臂的定义。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项:
A. 物体对斜面的压力,作用点应在斜面上,图中作用点在物体重心,画法错误;
B. 重力的作用点在重锤的重心,图中作用点画在水平仪转轴处,画法错误;
C. 拉起钓竿时,阻力是鱼线对钓竿的拉力,方向竖直向下,且力臂是支点到阻力作用线的垂直距离,图中阻力方向和力臂画法均错误;
D. 向上匀速提升重物时,动滑轮的支点为左侧绳与滑轮的接触点,动力F是绳子的拉力,方向向上,力臂是滑轮的直径,画法正确。
综上,错误的是ABC。
【答案】
ABC
【知识点】
力的示意图画法、力臂的画法、重力的示意图
【点评】
本题考查力的示意图和力臂的正确画法,需明确不同力的作用点、方向,以及力臂的定义。
【难度系数】
0.6
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