7. 为了加强对学生的法治教育,增强学生法治意识,某校七年级(3)班开展了一次法治教育主题探究性学习活动。
【辨行为,明后果】

(1)请你将上表中的空格内容补充完整,并用一句话概括其中蕴含的道理。
【明警示,促成长】
全国检察机关2024年受理审查逮捕未成年犯罪嫌疑人65 198人,同比下降1.1%,批准逮捕34 329人,同比上升27.8%;受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人101 526人,提起公诉56 877人,同比分别上升4.3%、46%。全国检察机关受理审查起诉未成年人犯罪人数较多的罪名包括盗窃罪、诈骗罪、聚众斗殴罪等。2024年,全国检察机关受理审查起诉14周岁至16周岁的未成年犯罪嫌疑人9 317人,同比下降7.4%;最高检依法核准追诉低龄未成年人严重暴力犯罪34人。
(2)结合材料内容,谈谈未成年人违法犯罪会面临怎样的后果。
(3)综合以上两个栏目的内容,谈谈我们从中得到的警示。

(1)①刑事违法。②行政违法。道理:
法不可违,任何违法行为都必须承担相应的法律责任。不违法是人们行为的底线。
(2)只要是违法行为,都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害,都具有社会危害性,都要依法承担相应的法律责任。
(3)我们要尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义。

【分析】
1. 对于第(1)问，解题关键是依据违法行为对应的法律责任和违反的法律类型来区分类别：
刑事违法行为的核心特征是触犯刑法，会被处以刑罚（如有期徒刑）；行政违法行为违反行政法律法规，会受到行政处罚（如罚款）。先通过案例中的处罚方式判断违法行为类别，再总结所有违法行为的共性道理。
2. 第(2)问，结合材料中检察机关对未成年犯罪嫌疑人的处理措施（逮捕、起诉、追诉），从违法犯罪对利益的损害和法律责任的承担两个角度分析，明确未成年人违法犯罪也需承担法律后果。
3. 第(3)问，综合前面的案例和数据，从树立法治意识、遵守法律底线的角度总结警示内容，紧扣“法不可违”的核心思想。
【解析】
(1) ①张某因盗窃被判处有期徒刑，有期徒刑属于刑罚处罚，说明其行为触犯刑法，属于刑事违法行为；②男子因道路违规行为被交警罚款，罚款属于行政处罚，说明其行为违反行政法律法规，属于行政违法行为。
道理：三个案例都体现了违法行为必然要承担对应法律责任，说明法不可违，不违法是人们行为的底线。
(2) 从材料中检察机关对未成年犯罪嫌疑人的处理可以看出，未成年人违法犯罪同样会损害国家、社会、集体和他人的合法权益，具备社会危害性，必须依法承担相应的法律责任，不会因未成年身份逃避制裁。
(3) 综合两部分内容，我们要认清法律的严肃性，树立法治意识，自觉尊重、遵守法律，坚决不触碰法律底线，维护法律尊严与社会公平正义。
【答案】
(1) ①刑事违法。②行政违法。道理:法不可违,任何违法行为都必须承担相应的法律责任。不违法是人们行为的底线。
(2) 只要是违法行为,都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害,都具有社会危害性,都要依法承担相应的法律责任。
(3) 我们要尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义。
【知识点】
违法行为的分类、违法需担责、未成年人法治教育
【点评】
本题结合真实案例与检察工作数据，考查学生对违法行为分类、违法后果的理解，引导学生树立法治意识，自觉守法，题目贴近生活，兼顾知识考查与德育渗透。
【难度系数】
0.7