（二）阅读下面的文段，完成第4～5题。
当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。
这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。
【甲】“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。
【乙】黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。

“一个女娃子，开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了2万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。
基础4. 请结合甲、乙两处句子，分析概括性叙述与具体描写如何共同塑造人物形象，并简要说明其表达效果。



提升5. 请从文段中找出两处侧面描写，并简要说说这样描写的好处。

4. 甲处是对黄文秀的语言、动作、神态描写，细致生动地刻画了黄文秀“三顾茅庐”，终于在雨天将班统茂“围追堵截”在家里，紧抓难得的机会，诚挚地做班统茂的思想工作一事；表现了黄文秀不畏艰难、勇往直前的精神。乙处则概述了黄文秀为振兴砂糖橘产业所做的诸多努力。两者结合，成功地塑造了黄文秀实干、诚恳、为脱贫攻坚竭尽所能的形象。
5. 第一处：“当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子‘认栽’了。”第二处：“‘一个女汉子……’班统茂深受感动，……建设‘标准化果园’……”这两处写壮家汉子班统茂为黄文秀的诚挚、执着所折服，终于勇挑重担，成为砂糖橘种植能手和致富带头人，从侧面烘托了黄文秀在工作中诚挚、执着、勇于担当的精神品质。