（一）阅读下面的诗歌片段，完成第1～3题。
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
成南北两面。
基础1. 把“望黄河滚滚”中的“望”字改成“看”字好不好？为什么？

基础2. 本片段重在描写黄河的动态，用词精妙，请简析下面诗句中的加点字好在哪里。
把中原大地/成南北两面。

提升3. 本片段是从哪几个视觉角度来描写黄河雄奇瑰丽的景象的？

1. 不好。“望”字表示向远处看，写出了诗人登高远望黄河的气势；而“看”的距离感较近，与整首诗的气势不符。
2. “劈”的意思是破开、分割，此处用“劈”字，生动形象地写出了黄河贯穿中原大地的宏大气势。
3. 先是近处特写，之后是俯瞰全景式的总写，接着纵向描写黄河的流向，最后横向描写黄河的两岸。

（二）阅读下面的诗歌片段，完成第4～5题。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
基础4. 请用简洁的语言概括这一片段的主要内容。

基础5. “摇篮”的本义是什么？这里为什么说黄河是“中华民族的摇篮”？

4. 颂扬黄河对中华民族的伟大历史贡献。
5. “摇篮”的本义是供婴儿睡觉用的形状如篮子的家具。因为黄河哺育了世代中华儿女，黄河流域是中华民族文明的发祥地之一，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，所以诗中将黄河比喻为“中华民族的摇篮”。