一、拼一拼,写一写。

答案
1.干 空 还 2.星 久 她 身
解析▶本题考查会写字。“星”是上下结构,
“她”是左右结构。
解析▶本题考查会写字。“星”是上下结构,
“她”是左右结构。
二、用“$◯$”圈出下面每组中分类错误的汉字。
前鼻音:棉 燕 惊 后鼻音:娘 害 病 帮
前鼻音:棉 燕 惊 后鼻音:娘 害 病 帮
答案
惊 害
解析▶本题考查会认字。“惊”读“jīng”,是后鼻
音。“害”读“hài”,不是鼻音。
解析▶本题考查会认字。“惊”读“jīng”,是后鼻
音。“害”读“hài”,不是鼻音。
三、照样子,写一写。
1. 例:(捉)害虫 (
2. 例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的河水
春天到了,树上长满了碧绿碧绿的叶子。
雪白雪白的
1. 例:(捉)害虫 (
摘
)叶子 (收
)棉花2. 例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的河水
春天到了,树上长满了碧绿碧绿的叶子。
雪白雪白的
棉花
雪白雪白的墙壁
田野里长满了雪白雪白的棉花。
答案
1.示例:摘 收 2.示例:棉花 墙壁 田野里
长满了雪白雪白的棉花。
解析▶本题考查仿写的能力。仿写时,注意所写
词句要符合事物的特征,例如棉花是雪白的。
知识拓展
偏正结构的短语
例:碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花——雪白雪白的棉花
先读一读这两组短语,在比较中感受到后
面的表达显得更“绿”、更“白”。这样的词语还
有:火红火红的枫叶、火红火红的朝霞,金黄金
黄的落叶、金黄金黄的稻田。
长满了雪白雪白的棉花。
解析▶本题考查仿写的能力。仿写时,注意所写
词句要符合事物的特征,例如棉花是雪白的。
知识拓展
偏正结构的短语
例:碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花——雪白雪白的棉花
先读一读这两组短语,在比较中感受到后
面的表达显得更“绿”、更“白”。这样的词语还
有:火红火红的枫叶、火红火红的朝霞,金黄金
黄的落叶、金黄金黄的稻田。
四、“请你帮我捉害虫吧!”在文中共出现了$\begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline\end{array}$cì yīng该用( )(①失望 ②后悔 ③请求)(填序号)的语气读。
答案
三 ③
解析▶本题考查课文内容和朗读语气。由课文
内容可知,“请你帮我捉害虫吧”在文中共出现
过3次。从“请你帮我捉害虫吧”可以知道棉花
姑娘需要他人的帮助,应用请求的语气读,故
选③。
解析▶本题考查课文内容和朗读语气。由课文
内容可知,“请你帮我捉害虫吧”在文中共出现
过3次。从“请你帮我捉害虫吧”可以知道棉花
姑娘需要他人的帮助,应用请求的语气读,故
选③。
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