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20. 认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是 ()
贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》
郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》
祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位
A.继承与创新结合
B.集中于农业领域
C.成果领先于世界
D.注重以民生为主
贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》
郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》
祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位
A.继承与创新结合
B.集中于农业领域
C.成果领先于世界
D.注重以民生为主
答案
A
解析
【分析】
要解答本题，需分析三个南北朝时期科技成就的共同特点：贾思勰著《齐民要术》是汲取农民生产经验（继承）并在实践中丰富（创新）；郦道元写《水经注》是研究前人地理著作（继承）结合野外考察补充（创新）；祖冲之计算圆周率是在刘徽“割圆术”基础上（继承）进一步精确（创新），三者均体现继承与创新的结合，据此判断选项。
【解析】
逐一分析材料中的科技成就：1. 贾思勰的《齐民要术》，继承了农民生产经验，又通过实践丰富发展了这些经验，体现继承与创新；2. 郦道元的《水经注》，继承前人地理著作的研究成果，结合野外考察补充完善，体现继承与创新；3. 祖冲之的圆周率计算，继承了刘徽的“割圆术”，并将圆周率精确到小数点后七位，实现创新。综上，三个案例都反映了南北朝科技继承与创新结合的特点，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中国古代科技成就；南北朝科技特点
【点评】
本题通过三个典型的南北朝科技案例，考查学生对古代科技发展规律的理解，需要学生提炼案例的共性特征，难度适中，只要能梳理出继承与创新的关联即可正确解答。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需分析三个南北朝时期科技成就的共同特点：贾思勰著《齐民要术》是汲取农民生产经验（继承）并在实践中丰富（创新）；郦道元写《水经注》是研究前人地理著作（继承）结合野外考察补充（创新）；祖冲之计算圆周率是在刘徽“割圆术”基础上（继承）进一步精确（创新），三者均体现继承与创新的结合，据此判断选项。
【解析】
逐一分析材料中的科技成就：1. 贾思勰的《齐民要术》，继承了农民生产经验，又通过实践丰富发展了这些经验，体现继承与创新；2. 郦道元的《水经注》，继承前人地理著作的研究成果，结合野外考察补充完善，体现继承与创新；3. 祖冲之的圆周率计算，继承了刘徽的“割圆术”，并将圆周率精确到小数点后七位，实现创新。综上，三个案例都反映了南北朝科技继承与创新结合的特点，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中国古代科技成就；南北朝科技特点
【点评】
本题通过三个典型的南北朝科技案例，考查学生对古代科技发展规律的理解，需要学生提炼案例的共性特征，难度适中，只要能梳理出继承与创新的关联即可正确解答。
【难度系数】
0.6
21. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。
摘编自费正清《中国：传统与变迁》
材料二 孔子···为中华民族保存了···一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础···
摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》
材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓···深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1) 依据材料一并结合所学知识，指出目前所知中国最早的成熟文字，并分析此文字发现的意义。（4分）
(2) 依据材料二，指出孔子对中华民族的贡献。（4分）
(3) 依据材料三，谈谈我们应如何对待中华优秀传统文化。（2分）
材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。
摘编自费正清《中国：传统与变迁》
材料二 孔子···为中华民族保存了···一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础···
摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》
材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓···深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1) 依据材料一并结合所学知识，指出目前所知中国最早的成熟文字，并分析此文字发现的意义。（4分）
(2) 依据材料二，指出孔子对中华民族的贡献。（4分）
(3) 依据材料三，谈谈我们应如何对待中华优秀传统文化。（2分）
答案
抱歉，您的问题我无法识别。
解析
抱歉，这个问题未找到相关结果。
22. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休（停止），以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙（依靠祖宗的保佑），天下初定（刚刚安宁），又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——[西汉]司马迁《史记·秦始皇本纪》
材料二 西汉建立后，举凡各级行政建制、官僚制度、军制和法律、土地和服役制度等等，都是秦制的延续和发展……汉武帝一方面推崇儒术，一方面又条定刑法，重用酷吏……武帝起用“布衣”公孙弘为相，打破封君为相的惯例……武帝陆续采取一些措施，进一步打击王国势力。
——摘编自詹子庆主编《中国古代史》
（1）依据材料一并结合所学知识，分析“天下共苦战斗不休（停止）”的根源，并列举出秦始皇采取的措施。（4分）
（2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为“打击王国势力”采取的主要措施，说明其作用。（3分）
（3）秦始皇、汉武帝无疑是两位雄才大略的帝王，但历史上对他们也不乏负面评价。你认为评价历史人物应遵循怎样的原则？（3分）
材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休（停止），以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙（依靠祖宗的保佑），天下初定（刚刚安宁），又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——[西汉]司马迁《史记·秦始皇本纪》
材料二 西汉建立后，举凡各级行政建制、官僚制度、军制和法律、土地和服役制度等等，都是秦制的延续和发展……汉武帝一方面推崇儒术，一方面又条定刑法，重用酷吏……武帝起用“布衣”公孙弘为相，打破封君为相的惯例……武帝陆续采取一些措施，进一步打击王国势力。
——摘编自詹子庆主编《中国古代史》
（1）依据材料一并结合所学知识，分析“天下共苦战斗不休（停止）”的根源，并列举出秦始皇采取的措施。（4分）
（2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为“打击王国势力”采取的主要措施，说明其作用。（3分）
（3）秦始皇、汉武帝无疑是两位雄才大略的帝王，但历史上对他们也不乏负面评价。你认为评价历史人物应遵循怎样的原则？（3分）
答案
(1) 根源：西周推行分封制，诸侯王拥有较大的自治权，势力壮大后相互争霸攻伐，导致天下长期战乱不止。（2分）
措施：废除分封制，在全国范围内推行郡县制，郡、县的行政长官全部由中央直接任免，构建中央垂直管理地方的行政体系，从根源上避免地方割据势力坐大。（2分）
(2) 主要措施：实施“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分封给子弟建立侯国，缩小单个诸侯国的辖地；通过酎金夺爵等方式，以各类名义直接削夺诸侯王的爵位与封地。（1分）
作用：极大削弱了诸侯国的实力，基本解除了王国对中央的威胁，强化了中央对地方的控制，巩固了西汉的大一统统治秩序。（2分）
(3) 原则：①将历史人物放在其所处的具体历史时空背景下评判，不能脱离当时的时代条件苛责古人；②坚持一分为二的辩证原则，全面客观看待历史人物，既肯定其历史功绩也不回避其存在的过失；③做到史论结合，以史实为评价依据，以人物的活动是否顺应历史发展潮流、是否推动社会进步作为核心评判标准。（3分，言之有理即可得分）
措施：废除分封制，在全国范围内推行郡县制，郡、县的行政长官全部由中央直接任免，构建中央垂直管理地方的行政体系，从根源上避免地方割据势力坐大。（2分）
(2) 主要措施：实施“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分封给子弟建立侯国，缩小单个诸侯国的辖地；通过酎金夺爵等方式，以各类名义直接削夺诸侯王的爵位与封地。（1分）
作用：极大削弱了诸侯国的实力，基本解除了王国对中央的威胁，强化了中央对地方的控制，巩固了西汉的大一统统治秩序。（2分）
(3) 原则：①将历史人物放在其所处的具体历史时空背景下评判，不能脱离当时的时代条件苛责古人；②坚持一分为二的辩证原则，全面客观看待历史人物，既肯定其历史功绩也不回避其存在的过失；③做到史论结合，以史实为评价依据，以人物的活动是否顺应历史发展潮流、是否推动社会进步作为核心评判标准。（3分，言之有理即可得分）
解析
【分析】
本题围绕秦汉时期的政治制度及历史人物评价设置问题，解题思路如下：
1. 第（1）问：先依据材料一“以有侯王”，结合西周分封制的弊端，明确天下战乱的根源；再联系秦始皇巩固统治的地方措施，即推行郡县制，结合郡县制的特点作答。
2. 第（2）问：依据材料二“打击王国势力”，回忆汉武帝削弱诸侯国的具体措施（推恩令、酎金夺爵），再分析这些措施对加强中央集权的作用。
3. 第（3）问：结合历史人物评价的基本原则，从时代背景、辩证看待、史论结合等角度作答，符合要求即可。
【解析】
（1）根源：西周推行分封制，诸侯王拥有较大的自治权，势力壮大后相互争霸攻伐，导致天下长期战乱不止。（2分）
措施：废除分封制，在全国范围内推行郡县制，郡、县的行政长官全部由中央直接任免，构建中央垂直管理地方的行政体系，从根源上避免地方割据势力坐大。（2分）
（2）主要措施：实施“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分封给子弟建立侯国，缩小单个诸侯国的辖地；通过酎金夺爵等方式，以各类名义直接削夺诸侯王的爵位与封地。（1分）
作用：极大削弱了诸侯国的实力，基本解除了王国对中央的威胁，强化了中央对地方的控制，巩固了西汉的大一统统治秩序。（2分）
（3）原则：①将历史人物放在其所处的具体历史时空背景下评判，不能脱离当时的时代条件苛责古人；②坚持一分为二的辩证原则，全面客观看待历史人物，既肯定其历史功绩也不回避其存在的过失；③做到史论结合，以史实为评价依据，以人物的活动是否顺应历史发展潮流、是否推动社会进步作为核心评判标准。（3分，言之有理即可得分）
【答案】
(1) 根源：西周推行分封制，诸侯王拥有较大的自治权，势力壮大后相互争霸攻伐，导致天下长期战乱不止。措施：废除分封制，在全国范围内推行郡县制，郡、县的行政长官全部由中央直接任免，构建中央垂直管理地方的行政体系，从根源上避免地方割据势力坐大。
(2) 主要措施：实施“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分封给子弟建立侯国，缩小单个诸侯国的辖地；通过酎金夺爵等方式，以各类名义直接削夺诸侯王的爵位与封地。作用：极大削弱了诸侯国的实力，基本解除了王国对中央的威胁，强化了中央对地方的控制，巩固了西汉的大一统统治秩序。
(3) 原则：①将历史人物放在其所处的具体历史时空背景下评判，不能脱离当时的时代条件苛责古人；②坚持一分为二的辩证原则，全面客观看待历史人物，既肯定其历史功绩也不回避其存在的过失；③做到史论结合，以史实为评价依据，以人物的活动是否顺应历史发展潮流、是否推动社会进步作为核心评判标准。
【知识点】
秦汉政治制度；中央集权的加强；历史人物评价原则
【点评】
本题考查秦汉时期的地方行政制度及历史人物评价，侧重考查学生解读材料、结合所学知识分析问题的能力，属于基础常规题，需准确掌握相关史实。
【难度系数】
0.7
本题围绕秦汉时期的政治制度及历史人物评价设置问题，解题思路如下：
1. 第（1）问：先依据材料一“以有侯王”，结合西周分封制的弊端，明确天下战乱的根源；再联系秦始皇巩固统治的地方措施，即推行郡县制，结合郡县制的特点作答。
2. 第（2）问：依据材料二“打击王国势力”，回忆汉武帝削弱诸侯国的具体措施（推恩令、酎金夺爵），再分析这些措施对加强中央集权的作用。
3. 第（3）问：结合历史人物评价的基本原则，从时代背景、辩证看待、史论结合等角度作答，符合要求即可。
【解析】
（1）根源：西周推行分封制，诸侯王拥有较大的自治权，势力壮大后相互争霸攻伐，导致天下长期战乱不止。（2分）
措施：废除分封制，在全国范围内推行郡县制，郡、县的行政长官全部由中央直接任免，构建中央垂直管理地方的行政体系，从根源上避免地方割据势力坐大。（2分）
（2）主要措施：实施“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分封给子弟建立侯国，缩小单个诸侯国的辖地；通过酎金夺爵等方式，以各类名义直接削夺诸侯王的爵位与封地。（1分）
作用：极大削弱了诸侯国的实力，基本解除了王国对中央的威胁，强化了中央对地方的控制，巩固了西汉的大一统统治秩序。（2分）
（3）原则：①将历史人物放在其所处的具体历史时空背景下评判，不能脱离当时的时代条件苛责古人；②坚持一分为二的辩证原则，全面客观看待历史人物，既肯定其历史功绩也不回避其存在的过失；③做到史论结合，以史实为评价依据，以人物的活动是否顺应历史发展潮流、是否推动社会进步作为核心评判标准。（3分，言之有理即可得分）
【答案】
(1) 根源：西周推行分封制，诸侯王拥有较大的自治权，势力壮大后相互争霸攻伐，导致天下长期战乱不止。措施：废除分封制，在全国范围内推行郡县制，郡、县的行政长官全部由中央直接任免，构建中央垂直管理地方的行政体系，从根源上避免地方割据势力坐大。
(2) 主要措施：实施“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分封给子弟建立侯国，缩小单个诸侯国的辖地；通过酎金夺爵等方式，以各类名义直接削夺诸侯王的爵位与封地。作用：极大削弱了诸侯国的实力，基本解除了王国对中央的威胁，强化了中央对地方的控制，巩固了西汉的大一统统治秩序。
(3) 原则：①将历史人物放在其所处的具体历史时空背景下评判，不能脱离当时的时代条件苛责古人；②坚持一分为二的辩证原则，全面客观看待历史人物，既肯定其历史功绩也不回避其存在的过失；③做到史论结合，以史实为评价依据，以人物的活动是否顺应历史发展潮流、是否推动社会进步作为核心评判标准。
【知识点】
秦汉政治制度；中央集权的加强；历史人物评价原则
【点评】
本题考查秦汉时期的地方行政制度及历史人物评价，侧重考查学生解读材料、结合所学知识分析问题的能力，属于基础常规题，需准确掌握相关史实。
【难度系数】
0.7
