三、妙想实践。
希望路小学为了普及低碳知识,准备在下个月举办“低碳,我行动”的读书分享会。玲玲统计了本班同学最喜欢的与低碳有关的书(每人选1本),见下表。

选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1. 玲玲在统计时使用了()种记录数据的方法。
①4 ②3 ③2
2. 计算最喜欢《你好,碳》的人数,列式正确的是()。
|小明：
2×5+4|小军：
3×5-1|小红：
5×3|
①小明、小军和小红 ②小军和小红 ③小明和小军
3. 根据统计结果,如果王老师要安排同学们共读一本书,应选()。
①《你好,碳》 ②《青少年必知的低碳生活100例》 ③《写给青少年的“双碳”故事》

②③③

1. 观察统计记录，《你好，碳》用竖线，《青少年必知的低碳生活100例》用对勾，《写给青少年的“双碳”故事》用圆圈，共3种记录方法。2. 《你好，碳》有2组5根竖线加4根，即2×5+4；也可看作3组5根少1根，即3×5-1，小明和小军列式正确。3. 分别数出人数：《你好，碳》14人，《青少年必知的低碳生活100例》14人，《写给青少年的“双碳”故事》18人，《写给青少年的“双碳”故事》人数最多。