一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1. 他举的例(lì liè)子很有说服力。
2. 任何人都不应当无缘无故挨(ái āi)打。
1. 他举的例(lì liè)子很有说服力。
2. 任何人都不应当无缘无故挨(ái āi)打。
答案
1. lì√
2. ái√
2. ái√
二、写出下列加点词语的近义词。
1. 孙中山来到学校,照例把书放到先生面前。 (
2. 课堂里霎时变得鸦雀无声。 (
1. 孙中山来到学校,照例把书放到先生面前。 (
照常
)2. 课堂里霎时变得鸦雀无声。 (
顿时
)答案
1. 照常
2. 顿时
2. 顿时
三、先把词语补充完整,再选词填空。(填序号)
① 摇(
1. 我虽然已经把这篇文章背熟了,但是对于其中的意思我
2. 上课铃响了,吵闹的教室一下子就变得
3. 我能
① 摇(
头
)晃脑 ② 糊(里
)糊涂 ③ 一(字
)不漏 ④ 鸦雀(无
)声1. 我虽然已经把这篇文章背熟了,但是对于其中的意思我
②
。2. 上课铃响了,吵闹的教室一下子就变得
④
。3. 我能
③
地把这首古诗默写下来。答案
①头 ②里 ③字 ④无
1.②
2.④
3.③
1.②
2.④
3.③
四、阅读短文,完成练习。
______的孔子
① 孔子年轻的时候,对周礼的知识已经很熟悉了,可是他仍旧努力地钻研。
② 有一回,他去参加太庙里的祭祀典礼。由于是第一次参加,他觉得什么都新奇有趣,见到每一项礼节、每一件祭物,都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他:“谁说“谁说“谁说这个陬邑大夫(孔子的父亲曾任的官职)的后代懂得礼呢?瞧他这样没完没了地问,大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然:“不懂就问,这正是礼呀!”
③ 祭祀结束后,人们要回家了,可他还抓住人家的袖子不放,非要问个明白才行,弄得人家都有些不耐烦了,便称他是“每事问”。孔子听见了,心里还挺高兴哩。就这样,执着的孔子很快就对周礼达到了精通的地步。在他 30 岁的时候,便有人专门向他学习周礼了。
1. 将短文的题目补充完整。
2. 关注有新鲜感的词语,完成练习。
(1) 从文中找出你觉得有新鲜感的词语,摘抄下来。(至少三个)
(2) 第②自然段中的“坦然”这个词很有新鲜感。联系上下文可知,它的意思是
(3) 人们称孔子是“每事问”,这个说法很有新鲜感。结合短文内容,“每事问”指的是(
A. 孔子只有在祭祀时才会提问。
B. 孔子遇到每件事都会虚心打听,问个明白。
C. 孔子因为不懂礼才提问。
D. 孔子提问是为了让别人不耐烦。
3. 判断题,对的打“√”,错的打“×”。
(1) 孔子认为“每事问”是很有必要的,这样才能获得更多的知识。 (
(2) 第一次参加太庙里的祭祀典礼时,孔子对什么事情都感到新奇有趣。 (
(3) 孔子对学习周礼的知识非常执着。 (
(4) 有人称孔子为“每事问”,流露出对他的喜爱之情。 (
4. 你在学习或生活中有没有像孔子一样“不懂就问”的经历?简单说说。
______的孔子
① 孔子年轻的时候,对周礼的知识已经很熟悉了,可是他仍旧努力地钻研。
② 有一回,他去参加太庙里的祭祀典礼。由于是第一次参加,他觉得什么都新奇有趣,见到每一项礼节、每一件祭物,都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他:“谁说“谁说“谁说这个陬邑大夫(孔子的父亲曾任的官职)的后代懂得礼呢?瞧他这样没完没了地问,大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然:“不懂就问,这正是礼呀!”
③ 祭祀结束后,人们要回家了,可他还抓住人家的袖子不放,非要问个明白才行,弄得人家都有些不耐烦了,便称他是“每事问”。孔子听见了,心里还挺高兴哩。就这样,执着的孔子很快就对周礼达到了精通的地步。在他 30 岁的时候,便有人专门向他学习周礼了。
1. 将短文的题目补充完整。
爱
2. 关注有新鲜感的词语,完成练习。
(1) 从文中找出你觉得有新鲜感的词语,摘抄下来。(至少三个)
钻研、新奇有趣、每事问
(2) 第②自然段中的“坦然”这个词很有新鲜感。联系上下文可知,它的意思是
平静地,不放在心上
。(3) 人们称孔子是“每事问”,这个说法很有新鲜感。结合短文内容,“每事问”指的是(
B
)A. 孔子只有在祭祀时才会提问。
B. 孔子遇到每件事都会虚心打听,问个明白。
C. 孔子因为不懂礼才提问。
D. 孔子提问是为了让别人不耐烦。
3. 判断题,对的打“√”,错的打“×”。
(1) 孔子认为“每事问”是很有必要的,这样才能获得更多的知识。 (
√
)(2) 第一次参加太庙里的祭祀典礼时,孔子对什么事情都感到新奇有趣。 (
√
)(3) 孔子对学习周礼的知识非常执着。 (
√
)(4) 有人称孔子为“每事问”,流露出对他的喜爱之情。 (
×
)4. 你在学习或生活中有没有像孔子一样“不懂就问”的经历?简单说说。
有一次做数学题,遇到一道应用题不会做,我就去问老师,经老师讲解后我明白了解题思路。
答案
1. 爱(或“好学”“执着”等符合文意词语)
2. (1) 钻研、新奇有趣、每事问
(2) 平静地,不放在心上(意思对即可)
(3) B
3. (1) √
(2) √
(3) √
(4) ×
4. 示例:有一次做数学题,遇到一道应用题不会做,我就去问老师,经老师讲解后我明白了解题思路。
2. (1) 钻研、新奇有趣、每事问
(2) 平静地,不放在心上(意思对即可)
(3) B
3. (1) √
(2) √
(3) √
(4) ×
4. 示例:有一次做数学题,遇到一道应用题不会做,我就去问老师,经老师讲解后我明白了解题思路。
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