8. 科普阅读,回答下列问题。
“塞罕坝”系蒙汉合璧语,意为“美丽的高岭”。塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内。历史上,塞罕坝曾水草丰茂、森林茂密、禽兽繁集,辽、金时期称“千里松林”；清朝康熙年间被划为“木兰围场”,成为林木葱茏的皇家猎苑。
清末,王朝风雨飘摇,内忧外患。清政府将“木兰围场”开放放垦以弥补国库空虚。之后,树木被砍伐殆尽,加之山火不断,到中华人民共和国成立初期,这个昔日的“美丽高岭”变成了林木稀疏、人迹罕至的茫茫荒原。
1962 年,塞罕坝机械林场总场组建。半个多世纪以来,塞罕坝人克服了重重困难,在河北省纬度最高、气温最低、无霜期最短、降水并不丰沛的坝上高原,营造起万顷林海。到 2021 年,塞罕坝的森林覆盖率由建场前的 11.4%增长至 82%,林场林木总蓄积达 1036 万立方米,每年涵养水源 2.84 亿立方米、固碳 86.03 万吨。今天的塞罕坝,被赞誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋、珍禽异兽的天堂”。
(1)从生态系统的类型分析,现如今的“塞罕坝林场”属于生态系统。
(2)造成塞罕坝林木稀疏、人迹罕至的主要原因是。
(3)现如今,塞罕坝在、保持水土、、调节气候、净化空气等方面起着重要的作用。
(4)经过几代人的努力,塞罕坝成为林场后空气湿度、生物种类。

(1)森林
(2)树木被砍伐殆尽，加之山火不断
(3)涵养水源；固碳
(4)增加；增多

9. 请根据所学知识,完成下列任务。
模拟召开“生物圈国际保护”研讨会
(1)目的要求
①分组调查,了解生态环境问题,说明人类活动对生态环境产生的影响。
②通过模拟召开“生物圈国际保护”研讨会,了解国家政策,明确公民社会责任,形成保护生物圈的意识,积极主动参与保护生态安全的活动。
(2)材料用具
桌牌、笔、纸、调查报告、相机等。
(3)方法步骤
①调查生态环境实例(最好是当地的)和全球性的生态问题,包括曾经发生的、目前存在的问题,人们和政府为保护生态环境采取的措施及取得的成效。
②针对调查案例中某个环境保护的问题,小组成员分别扮演不同角色(包括当地居民、经济学家、企业家、环境保护专家、政府部门、国家代表等),站在各自角色的角度陈述观点,模拟生态环境保护的决策过程。
③结合本地实际情况讨论如何保护生物圈。
④会议主席做总结报告,各角色签订《保护生物圈条例》或《保护生物圈“国际”盟约》。
(4)会后由专人撰写“生物圈国际保护”会议纪要。
“生物圈国际保护”会议纪要
(5)实践反思
①人类活动会对生态系统产生哪些影响？请从不同角度举例说明。
②作为一名中学生,你如何参与到保护生物圈的行动中来？请举例说明。

“生物圈国际保护”会议纪要
1. 会议议题：本地森林生态系统退化问题及保护策略
2. 各角色观点摘要：
当地居民：要求禁止非法砍伐，保障林下经济收入；
经济学家：建议发展生态旅游，替代传统砍伐产业；
环保专家：提出划定核心保护区，实施退耕还林计划；
政府部门：承诺出台《森林保护实施细则》，加强执法监督；
国家代表：呼吁区域合作，共享卫星监测技术防止跨境盗伐。
3. 达成共识：
签订《区域森林保护盟约》，内容包括：① 设立1000公顷禁伐区；② 2025年前完成500亩人工造林；③ 推广太阳能替代薪柴使用。
4. 行动方案：成立“生物圈保护志愿队”，定期开展巡护与环保宣传。
实践反思
① 人类活动对生态系统的影响：
破坏植被：乱砍滥伐导致森林覆盖率下降，水土流失加剧；
环境污染：工厂废水排放使河流富营养化，鱼类大量死亡；
生物入侵：引入外来物种（如凤眼莲）挤占本地水生生物生存空间；
资源过度开发：过度放牧导致草原沙化，生物多样性减少。
② 中学生参与保护生物圈的行动：
节约资源：随手关闭水龙头，减少水电消耗；
垃圾分类：将废旧电池投入专用回收箱，避免土壤污染；
植树护绿：参与校园植树活动，养护班级绿植；
宣传倡导：制作“拒绝野味”手抄报，向社区居民普及保护野生动物知识；
减少污染：自带餐具，不使用一次性塑料袋。