2025年优质课堂导学案九年级语文上册人教版第36页答案
1. 【走近作者】
苏轼(1037—1101),字子瞻,号
东坡居士
,眉山(今属四川)人,北宋文学家、书画家。与父
苏洵
、弟
苏辙
合称“三苏”,同列“唐宋八大家”。他是北宋中期文坛领袖,在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。其诗清新豪健,善用夸张比喻,与
黄庭坚
并称“苏黄”;词开
豪放
一派,与
辛弃疾
并称“苏辛”;文汪洋恣肆,明白晓畅,与欧阳修并称“欧苏”;书法融会贯通,自成一家,与黄庭坚、
米芾
、蔡襄合称“宋四家”;绘画重视神似,尤擅墨竹。作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。

答案

东坡居士;苏洵;苏辙;黄庭坚;豪放;辛弃疾;米芾

解析

根据人教版语文九年级上册对苏轼的介绍,依次填写其号、父兄姓名、并称人物等。苏轼号东坡居士;父苏洵,弟苏辙;诗与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”;书法“宋四家”包括苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
3. 【主旨归纳】
这首词借
明月
抒怀,上片写作者在“天上”“人间”的徘徊矛盾,下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。表达了作者由心有郁结到心胸开阔的
旷达
之情,以及
对亲人的思念和美好祝愿

答案

明月;旷达;对亲人的思念和美好祝愿

解析

根据人教版语文九年级上册14课《诗词三首》中的《水调歌头·明月几时有》,词的主旨是借明月抒怀。上片写“天上”“人间”的徘徊矛盾,下片对月怀人,情感变化为由心有郁结到心胸开阔的旷达之情,同时表达了对亲人的思念和美好祝愿。
4. 【课文梳理】

①琼楼玉宇 ②月色入户

答案

①琼楼玉宇 ②月色入户

解析

①根据“写景→想象”及“宫阙”提示,上片“明月几时有?把酒问青天”由眼前之月想象到月宫,对应“琼楼玉宇”;②下片“离人无眠:怨月”后接写景内容,“转朱阁,低绮户,照无眠”描写月光移动照到失眠之人,故为“月色入户”。