13. 学习了频数直方图后,实验区某数学兴趣小组对某农场的西红柿大棚中每株西红柿秧结的小西红柿的个数做了调查。兴趣小组随机收集了该农场西红柿大棚中30株西红柿秧上结的小西红柿的个数如下：

(1)数学兴趣小组采用的调查方式是______(填“普查”或“抽样调查”)。
(2)将调查的30株西红柿秧上结的小西红柿的个数按组距为10将数据分组,列表如下：

(16~26表示大于等于16同时小于26,其他分组中的“~”均表示这一含义)
请你写出表中a和b的值。

(3)根据以上的分组,画出频数直方图。
(1)数学兴趣小组采用的调查方式是(填“普查”或“抽样调查”)。
(2)将调查的30株西红柿秧上结的小西红柿的个数按组距为10将数据分组,列表如下：

(16~26表示大于等于16同时小于26,其他分组中的“~”均表示这一含义)
请你写出表中a和b的值。



(3)根据以上的分组,画出频数直方图。
频数直方图如下：
```
频数
7 | ■
6 |
5 | ■ ■
4 | ■ ■
3 | ■
2 | ■ ■
1 |
0 +-------------------
16 26 36 46 56 66 76 86
西红柿个数
```
（注：每个区间对应的矩形高度分别为2、4、7、7、5、3、2）

(1)抽样调查
(2)在26~36范围内的数据有28、32、27、32，共4个，故a=4；总频数为30，所以b=30-(2+4+7+5+3+2)=7
(3)频数直方图如下：
```
频数
7 | ■
6 |
5 | ■ ■
4 | ■ ■
3 | ■
2 | ■ ■
1 |
0 +-------------------
16 26 36 46 56 66 76 86
西红柿个数
```
（注：每个区间对应的矩形高度分别为2、4、7、7、5、3、2）