1. 本单元所选课文在描写景物、抒发感情的同时,也表达了作者的政治理想、志趣和抱负。请结合文中的名句,试作分析。

|课文|名句|理想、志趣、抱负|你的发现|
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|《岳阳楼记》|先天下之忧而忧，后天下之乐而乐|以天下为己任，忧国忧民的政治抱负|三篇课文均借景物描写寄托作者的理想、志趣与抱负，将个人情感与家国、民生或个人操守相融合|
|《醉翁亭记》|醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（或“太守之乐其乐也”）|与民同乐的政治理想和旷达志趣|
|《湖心亭看雪》|莫说相公痴，更有痴似相公者|不随流俗、独与天地精神往来的高洁志趣|

1. 《岳阳楼记》：名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现作者以天下为己任，忧国忧民的政治抱负；2. 《醉翁亭记》：名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“太守之乐其乐也”，体现与民同乐的政治理想和旷达志趣；3. 《湖心亭看雪》：名句“莫说相公痴，更有痴似相公者”，体现作者不随流俗、独与天地精神往来的高洁志趣。发现：三篇课文均借景物描写寄托作者的理想、志趣与抱负，将个人情感与家国、民生或个人操守相融合。

2. 范仲淹与欧阳修均遭贬谪,却都勤政爱民,受到百姓的爱戴。他们先忧后乐,与民同乐,在逆境中奋起的做法对你有何启发?请结合相关内容,将你的思考写下来。________

1. 面对逆境，当以积极心态处之。范仲淹被贬仍“不以物喜，不以己悲”，欧阳修谪滁亦“乐其乐”，启示我们应不因个人得失消沉，以豁达坚韧面对挫折。
2. 心怀天下，需有为民情怀。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，欧阳修“醉能同其乐”，启示我们应跳出个人小圈子，树立为他人、为社会的责任感。
3. 立足行动，将理想化为实践。二人皆勤政爱民，范仲淹兴利除弊，欧阳修与民同游，启示我们需脚踏实地，以实际行动践行信念，在平凡中贡献力量。

3. 本单元所选课文皆为文质兼美的文章,请结合相关内容谈谈《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》三篇课文在写作手法上最大的特点。

|课文|写作特点|举例|效果|
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|《岳阳楼记》|借景抒情，情景交融，卒章显志|“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”|通过描绘岳阳楼的壮丽景象及不同览物之情，引出议论，表达作者忧国忧民的远大政治抱负。|
|《醉翁亭记》|寓情于景，以“乐”为线索，情景交融|“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“日出而林霏开……山间之四时也”|围绕“乐”字描写山水、宴饮等场景，表现作者与民同乐的旷达情怀和对自然的热爱。|
|《湖心亭看雪》|白描手法，简笔勾勒，情景交融|“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”|用极简笔墨描绘雪景，营造幽静深远的意境，表现作者遗世独立的高洁情怀。|

分别分析三篇课文的核心写作手法，结合典型语句说明，阐述表达效果。《岳阳楼记》侧重借景抒情与议论结合，《醉翁亭记》以“乐”为线索寓情于景，《湖心亭看雪》用白描手法简笔写景。