2025年金学典同步作业设计八年级物理上册人教版第21页答案
2. 如图所示,在筷子上捆一些棉花,做一个“活塞”。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”,能显著改变声音的(
D
)。

A.响度
B.音量
C.振幅
D.音调

答案

D

解析

当用嘴吹管的上端时，管内空气柱振动发出声音。上下推拉“活塞”时，空气柱的长度发生改变。空气柱长度不同，振动的频率就不同，而音调的高低与频率有关，频率越高，音调越高，所以改变空气柱长度能显著改变声音的音调。响度与振幅有关，音量不是物理专业术语，该实验操作主要改变的不是振幅。
3. 如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明(
B
)。

A.音色与声源振动的幅度有关
B.音调与声源振动的频率有关
C.响度跟人与声源的距离无关
D.声音只能在空气中传播

答案

B

解析

改变尺子伸出桌面长度，用相同力拨动，尺子振动快慢（频率）不同，听到声音的音调不同，表明音调与声源振动的频率有关。A项音色与振动幅度无关，C项响度与距离有关，D项声音可在固体、液体、气体中传播，均错误。
4. (多选)下表中列出了人和一些动物的发声和听觉频率范围。根据表中的信息判断,可以发出或听到次声波的是(
BD
)。
|项目|人|狗|海豚|大象|
|发声频率/Hz|85～1100|452～1800|7000～120000|14～24|
|听觉频率/Hz|20～20000|15～50000|150～150000|1～20000|

A.人
B.狗
C.海豚
D.大象

答案

BD

解析

次声波是频率低于20Hz的声音。分析各选项：人发声频率85～1100Hz（无次声波），听觉频率20～20000Hz（听不到次声波）；狗发声频率452～1800Hz（无次声波），听觉频率15～50000Hz（能听到次声波）；海豚发声频率7000～120000Hz（无次声波），听觉频率150～150000Hz（听不到次声波）；大象发声频率14～24Hz（含次声波），听觉频率1～20000Hz（能听到次声波）。综上，狗能听到次声波，大象能发出和听到次声波。
5. 变声期指青少年13～16岁之间声音发生变化的时期。变声后女孩喉部变得狭小,声带较短和薄,振动频率高,声音变得比较尖细；男孩喉腔较大,声带较宽和厚,振动频率低,声音变得比较低沉。根据以上描述,变声期发生最明显变化的主要是声音的(
B
)。
A.大小
B.音调
C.振幅
D.响度

答案

B

解析

声音的尖细和低沉描述的是音调的高低，女孩声带振动频率高，音调高，声音尖细；男孩声带振动频率低，音调低，声音低沉。而声音的大小、响度由振幅决定，题中并未强调声音大小的变化。所以变声期发生最明显变化的主要是声音的音调。
6. 下列四个实验中,能够探究声音的音调与频率的关系的是(
A
)。
A.用力吹一根细管,并将它不断剪短,听声音的变化情况
B.用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
C.把真空罩内的空气抽去一些后,听罩内闹钟铃声的变化情况
D.小刚轻声说话,小丽通过“土电话”听小刚的声音

答案

A

解析

要探究声音的音调与频率的关系，需改变振动频率并观察音调变化。
A选项通过剪短细管改变振动长度（影响频率），听音调变化，符合要求；
B选项研究响度与振幅的关系；
C选项探究声音传播与介质的关系；
D选项探究固体传声效果。
7. 如图所示,“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动,圆筒上按一定规律分布着一些凸点,它们拨动簧片就会奏出乐曲。长度不同的簧片发出的声音不同,原因是(
A
)。

A.长的簧片振动频率低,发出的声音音调低
B.长的簧片振动频率高,发出的声音音调高
C.短的簧片振动频率高,发出的声音音调低
D.短的簧片振动频率低,发出的声音音调高

答案

A

解析

声音的音调与振动频率有关，簧片长度不同会导致振动频率不同。长的簧片振动频率低，音调低；短的簧片振动频率高，音调高。