<题目>阅读下面的文章,完成7—10题。
暮中登长城
李 欣
①到达八达岭长城脚下时,已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来,我打着寒战走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我,只有一个多小时就关门了,况且天又这么冷,要不改天来吧？
②我还是执意购了票。走出售票厅,在不远处的台阶下,一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖,背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚,从脚踝以下的地方就没了,多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃,却走得飞快,两三步跨过台阶,哒哒哒地进了售票厅。
③经过我身旁时,我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的霜,鼻子也冻得红红的。我想,售票员一劝,他大概是不会去了。
④过了登城口,我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段,其中北段以雄险而著称,所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。
⑤此时,在北八楼的山上,太阳发出黄黄的光芒,给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神,在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城,正壮丽雄浑地呈现在眼前,我看着都有些呆了。
⑥突听得身后有哒哒声,回头一看,是刚刚遇着的男孩子,正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。
⑦“登南段吧,时间可能来不及了！”我委婉地说。
⑧“你呢？”
⑨“我想登北段,毕竟好不容易来一趟呢！”
⑩他环视了一周,吁了口气,然后抬起拐杖朝北段指了指,“那我也去！”长城由石头铺就,表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他,便跟在他后面朝北出发了。走了一段路,他停下身回过头看我,仿佛明白我的想法。
⑪“不用管我,你尽管走。”我没回答,却不由自主地看向他的右脚。
⑫“三岁那年,车祸。”回答后他又兀地笑了,“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。”
⑬我只好加快脚步,朝北八楼攀登。
⑭到了最险的那段,石梯几乎垂直,我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳,像靛蓝天空中一块紫红色的补丁,在寒风中颤颤巍巍。
⑮望着还有段距离的北八楼,我心里有些胆怯。往日人山人海的长城,现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走,会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇,心里开始打退堂鼓了。
⑯而在我身后,那男孩依然努力爬着。每登一级台阶,只见他先左手拉住扶手,再用双臂夹住拐杖,找准石阶上的缝隙或凹面,用力一撑,右腿单膝跪上阶面,左脚随之踩上去,然后双拐拄到上一层石阶,借力再站直左腿。如此往复,艰难地向上行进。
⑰他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来,刘海湿湿的,贴着脑门。“太晚了,要不还是回去吧？”
⑱“再坚持坚持,都快到顶了。”
⑲“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。”
⑳“不用,我还行！”他把拐杖靠在城墙上,边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆,语气却异常坚定。
㉑之后,我们又继续朝上行进。不一会儿,太阳掉到山背后了。气温骤降,寒风凛冽,像冰刀子似的刺得脸生疼。
㉒终于到了北八楼。站在城墙上, 环视一周,太阳跌进暮霭中,没有光芒,圆圆的、紫紫的,倏忽消逝,连同西面广袤的原野和逶迤的群山,一起滑进暮色中了。而东南方,城区已是灯火璀璨,橙黄色的灯光汇聚在一起,京城像一片温暖的海。
㉓“不到长城非好汉”。其实,在矗立了几百年的长城面前,“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子,就譬如现在的我们。只是,生活中顽皮的孩子总是有点倔,跌跌撞撞、摇摇晃晃,也要一路向前。
㉔许多时候,面对坎坷,我总是畏难,为自己找到可以舒适踩下去的台阶,找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中,我看到了另一种力量——那是自强不息、勇往直前的勇气。
㉕过了北八楼,我们又再登上北七楼,在暮色中一路下行。回到景区出口时,路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌：做个真的汉子,承担起苦痛跟失意,投入要我愿意,全力干要干的事。
㉖和我在路口告别,他摇摇手后转身拄拐离去,路灯把他的影子拉得好长。
(选自《人民日报》2024年11月16日)
7. 文章主要叙述了“我”与一位拄着拐杖的男孩在暮色中攀登长城的故事。请你根据文章内容完成表格。
| 地点 | “我”和男孩登长城的过程 | “我”的认识 |
| ① | “我”建议男孩选择南段,男孩和“我”都选择了北段 | “我”担心男孩的身体状况无法攀登北段 |
| 攀登北八楼 | ② | “我”感悟到生活中即使遇到困难,也要一路向前 |
| 又登北七楼,回到景区出口 | “我”和男孩完成攀爬,在路口告别 | ③ |
8. 联系全文,简要分析第㉕段中作者写广播里播放《真的汉子》的用意。
9. 结合文章内容,分析第⑯段中画线句的表达效果。
10. 结合生活实际,简要说明文章给你带来的启示。
7. ①②③
8.
9.
10.

7. ①长城上（或登城口后）②“我”在险要处胆怯犹豫，男孩坚持艰难攀登，最终两人共同到达北八楼③“我”认识到自强不息、勇往直前的勇气的力量
8. ①用歌词赞扬男孩虽身有残疾却勇敢攀登长城的“真的汉子”精神；②歌词内容与男孩的行为相呼应，深化文章“面对困难应自强不息”的主题。
9. 运用动作描写，通过“拉住、夹住、找准、撑、跪、踩、拄、站直”等一系列动词，具体细致地描写了男孩攀登台阶的艰难过程，表现了他顽强的毅力和不屈的精神。
10. 示例：生活中遇到困难时，不能像“我”最初那样胆怯退缩，而应学习男孩自强不息的精神。比如面对数学难题，要主动思考、请教他人，坚持攻克，而不是放弃。