(二)课外阅读
老银杏树
在我们的楼前,有一棵老银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直的,已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈,毫不动摇。它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。
春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风拂过,眨呀眨的,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,摇一树金片。抬头仰望,就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画,秋风吹得紧了,片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地化成肥料溶进大地,为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串的、黄澄澄的。它们隐藏在稠密的叶子里面,不易被发现,而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头炫耀自己。
啊,银杏树,你高大的形象,给人们奋发的力量；你那闪光的品德,给人以深深的启迪。银杏树,我赞美你！
(有删改)
1. 从文中找出下面词语的反义词。
短暂——( ) 稀疏——( )
2. “假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了______的修辞手法,把______比作______,把______比作______,突出地描写了银杏树的______。
3. 在第1、3自然段中,分别用“____”画出一个拟人句,用“﹏﹏”画出一个比喻句。
4. 全文抓住了银杏树的______、______、______、______来进行描写,赞扬了银杏树______的品德。因此,我打算用______的语气来读短文的最后一个自然段。

1. 漫长；稠密
2. 比喻；大地；一张弓；银杏树；一支射向蓝天的长箭；高大挺拔
3. 第1自然段拟人句：它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 第1自然段比喻句：它高大挺拔，像一个威武的巨人。 第3自然段拟人句：春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。 第3自然段比喻句：夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。
4. 树干；树枝；树叶；果实；不炫耀自己、默默奉献；赞美

1. 对于反义词题，需要理解所给词语的含义，再从文中搜索其相反意义的词语。“短暂”意思是不长，从文中找表示时间长的词；“稀疏”意思是宽松，不稠密，从文中找表示稠密的词。
2. 对于修辞手法题，要明确比喻句的特点，即有本体、喻体和比喻词，根据句子内容判断本体和喻体，并分析其作用。
3. 对于找拟人句和比喻句题，要清楚拟人是把事物人格化，比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，按照定义在相应段落中寻找。
4. 对于内容概括和朗读语气题，先通读全文，了解文章从哪些方面描写银杏树，体会银杏树的品德，再根据对银杏树的赞美之情确定朗读语气。