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11. (2024·云南)某化学符号的意义如下:① 表示一种物质;② 表示该物质由两种元素组成;③ 表示1个分子;④ 表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 (
A.Cl
B.HCl
C.ClO$_2$
D.HClO
C
)A.Cl
B.HCl
C.ClO$_2$
D.HClO
答案
11. C
解析
【分析】
解题思路：先明确题目要求的化学符号需满足四个条件：①表示一种物质；②由两种元素组成；③表示1个分子；④1个分子由3个原子构成。再逐一分析各选项，核对是否符合所有条件，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. Cl：是氯元素的元素符号，不能表示一种物质（氯气的化学式为Cl₂），也不表示1个分子，不符合条件，排除；
B. HCl：表示氯化氢这种物质，由H、Cl两种元素组成，1个氯化氢分子，但1个氯化氢分子由2个原子构成，不满足“1个分子由3个原子构成”，排除；
C. ClO₂：表示二氧化氯这种物质，由Cl、O两种元素组成，1个二氧化氯分子，每个分子由1个Cl原子和2个O原子共3个原子构成，完全符合所有条件，正确；
D. HClO：表示次氯酸这种物质，由H、Cl、O三种元素组成，不满足“由两种元素组成”，排除。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的意义
【点评】
本题考查化学符号的含义，需准确掌握元素符号、化学式的意义，逐一核对题目给出的四个条件即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
解题思路：先明确题目要求的化学符号需满足四个条件：①表示一种物质；②由两种元素组成；③表示1个分子；④1个分子由3个原子构成。再逐一分析各选项，核对是否符合所有条件，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. Cl：是氯元素的元素符号，不能表示一种物质（氯气的化学式为Cl₂），也不表示1个分子，不符合条件，排除；
B. HCl：表示氯化氢这种物质，由H、Cl两种元素组成，1个氯化氢分子，但1个氯化氢分子由2个原子构成，不满足“1个分子由3个原子构成”，排除；
C. ClO₂：表示二氧化氯这种物质，由Cl、O两种元素组成，1个二氧化氯分子，每个分子由1个Cl原子和2个O原子共3个原子构成，完全符合所有条件，正确；
D. HClO：表示次氯酸这种物质，由H、Cl、O三种元素组成，不满足“由两种元素组成”，排除。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的意义
【点评】
本题考查化学符号的含义，需准确掌握元素符号、化学式的意义，逐一核对题目给出的四个条件即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
12. 下列关于$\ce{H_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$、$\ce{H_{2}O_{2}}$三种物质的说法正确的是 （
A.均含1个氢分子
B.均含2个氢原子
C.均含氢元素
D.均含2个氢离子
C
）A.均含1个氢分子
B.均含2个氢原子
C.均含氢元素
D.均含2个氢离子
答案
12. C
解析
【分析】
这道题考查物质的宏观组成与微观构成的区分，解题时需明确：宏观上物质由元素组成，微观上分子由原子构成，不同物质的构成粒子不同，需逐一分析选项的表述是否正确。
【解析】
首先明确三种物质的构成：$\ce{H_{2}}$由氢分子构成，$\ce{H_{2}O}$由水分子构成，$\ce{H_{2}O_{2}}$由过氧化氢分子构成。
选项A：只有$\ce{H_{2}}$中含有氢分子，$\ce{H_{2}O}$和$\ce{H_{2}O_{2}}$中含有的是氢原子，并非氢分子，故A错误；
选项B：表述错误，应为“每个$\ce{H_{2}}$分子含2个氢原子、每个$\ce{H_{2}O}$分子含2个氢原子、每个$\ce{H_{2}O_{2}}$分子含2个氢原子”，物质是宏观概念，不能直接说“均含2个氢原子”，故B错误；
选项C：从宏观组成来看，三种物质都含有氢元素，表述正确；
选项D：$\ce{H_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$、$\ce{H_{2}O_{2}}$均由分子构成，不含氢离子，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
物质的宏观组成与微观构成、元素的概念
【点评】
本题是初中化学基础题，核心考查宏观与微观化学概念的区分，易错点在于混淆“物质含有的粒子”和“分子中含有的原子”，需明确宏观用元素描述、微观用分子/原子/离子描述的规则。
【难度系数】
0.7
这道题考查物质的宏观组成与微观构成的区分，解题时需明确：宏观上物质由元素组成，微观上分子由原子构成，不同物质的构成粒子不同，需逐一分析选项的表述是否正确。
【解析】
首先明确三种物质的构成：$\ce{H_{2}}$由氢分子构成，$\ce{H_{2}O}$由水分子构成，$\ce{H_{2}O_{2}}$由过氧化氢分子构成。
选项A：只有$\ce{H_{2}}$中含有氢分子，$\ce{H_{2}O}$和$\ce{H_{2}O_{2}}$中含有的是氢原子，并非氢分子，故A错误；
选项B：表述错误，应为“每个$\ce{H_{2}}$分子含2个氢原子、每个$\ce{H_{2}O}$分子含2个氢原子、每个$\ce{H_{2}O_{2}}$分子含2个氢原子”，物质是宏观概念，不能直接说“均含2个氢原子”，故B错误；
选项C：从宏观组成来看，三种物质都含有氢元素，表述正确；
选项D：$\ce{H_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$、$\ce{H_{2}O_{2}}$均由分子构成，不含氢离子，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
物质的宏观组成与微观构成、元素的概念
【点评】
本题是初中化学基础题，核心考查宏观与微观化学概念的区分，易错点在于混淆“物质含有的粒子”和“分子中含有的原子”，需明确宏观用元素描述、微观用分子/原子/离子描述的规则。
【难度系数】
0.7
13. (2024·苏州期中)下列化学用语中“2”的含义描述正确的是 (
A.$\ce{F_{2}}$表示2个氟原子
B.$\overset{+2}{\ce{Mg}}\ce{O}$表示氧化镁中镁元素的化合价为＋2
C.$\ce{Ca^{2+}}$表示1个钙原子失去2个电子
D.$\ce{Na_{2}CO_{3}}$表示2个碳酸根
B
)A.$\ce{F_{2}}$表示2个氟原子
B.$\overset{+2}{\ce{Mg}}\ce{O}$表示氧化镁中镁元素的化合价为＋2
C.$\ce{Ca^{2+}}$表示1个钙原子失去2个电子
D.$\ce{Na_{2}CO_{3}}$表示2个碳酸根
答案
13. B
解析
【分析】本题考查化学用语中数字的含义，需明确化学符号周围不同位置数字的意义：元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数；元素符号正上方的数字表示对应元素的化合价；元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数；化学式中元素符号右下角的数字表示构成该物质的粒子中对应原子的个数。需逐一分析选项中“2”的含义，判断描述是否正确。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：$\ce{F_{2}}$中“2”表示1个氟分子中含有2个氟原子，2个氟原子应表示为$\ce{2F}$，故A错误；
B选项：$\overset{+2}{\ce{Mg}}\ce{O}$中“+2”表示氧化镁中镁元素的化合价为＋2价，描述正确，故B正确；
C选项：$\ce{Ca^{2+}}$中“2”表示1个钙离子带有2个单位的正电荷，并非钙原子失去2个电子，故C错误；
D选项：$\ce{Na_{2}CO_{3}}$中“2”表示1个碳酸钠粒子中含有2个钠原子，2个碳酸根应表示为$\ce{2CO^{2-}_{3}}$，故D错误。
【答案】B
【知识点】化学用语（数字的意义）、化合价表示、离子符号含义
【点评】本题为化学基础题，核心是区分化学用语中不同位置数字的含义，需准确记忆各类化学符号的意义，避免概念混淆，是中考常考的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A选项：$\ce{F_{2}}$中“2”表示1个氟分子中含有2个氟原子，2个氟原子应表示为$\ce{2F}$，故A错误；
B选项：$\overset{+2}{\ce{Mg}}\ce{O}$中“+2”表示氧化镁中镁元素的化合价为＋2价，描述正确，故B正确；
C选项：$\ce{Ca^{2+}}$中“2”表示1个钙离子带有2个单位的正电荷，并非钙原子失去2个电子，故C错误；
D选项：$\ce{Na_{2}CO_{3}}$中“2”表示1个碳酸钠粒子中含有2个钠原子，2个碳酸根应表示为$\ce{2CO^{2-}_{3}}$，故D错误。
【答案】B
【知识点】化学用语（数字的意义）、化合价表示、离子符号含义
【点评】本题为化学基础题，核心是区分化学用语中不同位置数字的含义，需准确记忆各类化学符号的意义，避免概念混淆，是中考常考的基础题型。
【难度系数】0.7
14. (2024·苏州工业园区校级模拟)橙色的重铬酸钾($\ce{K_{2}Cr_{2}O_{7}}$)在酸性环境下,易与酒精反应生成绿色硫酸铬[$\ce{Cr_{2}(SO_{4})_{3}}$],这是酒精检测仪判断司机是否饮酒的一种方法。这个变化过程中Cr的化合价（
A.不确定
B.不变
C.降低
D.升高
C
）A.不确定
B.不变
C.降低
D.升高
答案
14. C 解析:在化合物中各元素正、负化合价的代数和为0。重铬酸钾($\ce{K_{2}Cr_{2}O_{7}}$)中钾元素显＋1价，氧元素显－2价，设铬元素的化合价为$x$，则$(+1)×2+2x+(-2)×7=0$，解得$x=+6$；硫酸铬$\ce{[Cr_{2}(SO_{4})_{3}]}$中硫酸根显－2价，设铬元素的化合价为$y$，则$2y+(-2)×3=0$，解得$y=+3$；这个变化过程中Cr由＋6价降低为＋3价。
解析
【分析】
要判断Cr元素化合价的变化，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为0”的规则，分别计算反应前后重铬酸钾和硫酸铬中Cr的化合价，通过对比化合价数值的变化得出结论。
【解析】
根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原则：
1. 计算重铬酸钾（$\ce{K_{2}Cr_{2}O_{7}}$）中Cr的化合价：已知K为+1价，O为-2价，设Cr的化合价为$x$，则 $(+1)×2 + 2x + (-2)×7 = 0$，解得 $x=+6$；
2. 计算硫酸铬（$\ce{Cr_{2}(SO_{4})_{3}}$）中Cr的化合价：已知硫酸根（$\ce{SO^{2-}_{4}}$）为-2价，设Cr的化合价为$y$，则 $2y + (-2)×3 = 0$，解得 $y=+3$；
3. 对比可知，Cr的化合价从+6价变为+3价，化合价降低。
【答案】
C
【知识点】
化合价计算、化合物化合价代数和规则
【点评】
本题结合酒精检测仪的实际应用考查化合价计算，核心是运用“化合物中正负化合价代数和为0”的基础规则，属于化学基础知识点的应用，难度较低，只要掌握化合价计算方法即可解答。
【难度系数】
0.7
要判断Cr元素化合价的变化，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为0”的规则，分别计算反应前后重铬酸钾和硫酸铬中Cr的化合价，通过对比化合价数值的变化得出结论。
【解析】
根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原则：
1. 计算重铬酸钾（$\ce{K_{2}Cr_{2}O_{7}}$）中Cr的化合价：已知K为+1价，O为-2价，设Cr的化合价为$x$，则 $(+1)×2 + 2x + (-2)×7 = 0$，解得 $x=+6$；
2. 计算硫酸铬（$\ce{Cr_{2}(SO_{4})_{3}}$）中Cr的化合价：已知硫酸根（$\ce{SO^{2-}_{4}}$）为-2价，设Cr的化合价为$y$，则 $2y + (-2)×3 = 0$，解得 $y=+3$；
3. 对比可知，Cr的化合价从+6价变为+3价，化合价降低。
【答案】
C
【知识点】
化合价计算、化合物化合价代数和规则
【点评】
本题结合酒精检测仪的实际应用考查化合价计算，核心是运用“化合物中正负化合价代数和为0”的基础规则，属于化学基础知识点的应用，难度较低，只要掌握化合价计算方法即可解答。
【难度系数】
0.7
15. 某团队研究证明了$\ce{PtO^{2+}_{4}}$(Pt是铂的元素符号)能够稳定存在，已知该离子中氧元素显－2价，则该离子中铂元素的化合价为（
A.＋2
B.＋4
C.＋8
D.＋10
D
）A.＋2
B.＋4
C.＋8
D.＋10
答案
15. D
解析
【分析】
要计算离子中铂元素的化合价，需依据离子的化合价规则：离子中各元素正负化合价的代数和等于该离子所带的电荷数。设铂元素的化合价为未知数，结合已知氧元素的化合价，通过列方程即可求解。
【解析】
离子$\ce{PtO^{2+}_{4}}$带2个单位正电荷，因此该离子中各元素正负化合价的代数和为+2。已知氧元素显-2价，设铂元素的化合价为$x$，根据离子化合价规则列方程：
$x + 4×(-2) = +2$
解方程得：$x - 8 = +2$ → $x = +10$
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、离子电荷与化合价的关系
【点评】
本题考查离子中化合价的计算，核心是掌握离子中化合价代数和等于离子所带电荷数的规则，需注意区分原子团与离子的电荷表示，避免计算失误，属于基础化学计算题型。
【难度系数】
0.4
要计算离子中铂元素的化合价，需依据离子的化合价规则：离子中各元素正负化合价的代数和等于该离子所带的电荷数。设铂元素的化合价为未知数，结合已知氧元素的化合价，通过列方程即可求解。
【解析】
离子$\ce{PtO^{2+}_{4}}$带2个单位正电荷，因此该离子中各元素正负化合价的代数和为+2。已知氧元素显-2价，设铂元素的化合价为$x$，根据离子化合价规则列方程：
$x + 4×(-2) = +2$
解方程得：$x - 8 = +2$ → $x = +10$
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、离子电荷与化合价的关系
【点评】
本题考查离子中化合价的计算，核心是掌握离子中化合价代数和等于离子所带电荷数的规则，需注意区分原子团与离子的电荷表示，避免计算失误，属于基础化学计算题型。
【难度系数】
0.4
16. (2024·无锡市江南中学期中)《千里江山图》绘制时使用到了一种名为孔雀石的矿物，其主要成分为碱式碳酸铜，化学式为$\ce{Cu_{x}(OH)_{2}CO_{3}}$，化学式中$x$的数值是 （
A.1
B.2
C.3
D.4
B
）A.1
B.2
C.3
D.4
答案
16. B
解析
【分析】要确定化学式$\ce{Cu_{x}(OH)_{2}CO_{3}}$中$x$的数值，需利用化合物中各元素正负化合价的代数和为0的规则，先明确各元素及原子团的化合价，再通过列方程计算$x$的值。
【解析】在化合物中，铜元素（$\ce{Cu}$）显$+2$价，氢氧根（$\ce{OH^-}$）显$-1$价，碳酸根（$\ce{CO_3^{2-}}$）显$-2$价。根据化合物中正负化合价代数和为0，列方程：
$(+2) × x + 2 × (-1) + (-2) = 0$
化简得：$2x - 2 - 2 = 0$，即$2x = 4$，解得$x = 2$。
【答案】B
【知识点】化合价的应用、化学式的书写
【点评】本题考查根据化合价确定化学式中原子个数的基础知识点，属于化学用语的常规考点，难度较低，主要考查学生对化合价规则的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】在化合物中，铜元素（$\ce{Cu}$）显$+2$价，氢氧根（$\ce{OH^-}$）显$-1$价，碳酸根（$\ce{CO_3^{2-}}$）显$-2$价。根据化合物中正负化合价代数和为0，列方程：
$(+2) × x + 2 × (-1) + (-2) = 0$
化简得：$2x - 2 - 2 = 0$，即$2x = 4$，解得$x = 2$。
【答案】B
【知识点】化合价的应用、化学式的书写
【点评】本题考查根据化合价确定化学式中原子个数的基础知识点，属于化学用语的常规考点，难度较低，主要考查学生对化合价规则的掌握情况。
【难度系数】0.8
17. 笑气是氮的一种氧化物，该氧化物中氮元素的化合价为+1，则笑气的化学式为（
A.$\ce{N_{2}}$
B.$\ce{N_{2}O}$
C.$\ce{N_{2}O_{3}}$
D.$\ce{NO_{2}}$
B
）A.$\ce{N_{2}}$
B.$\ce{N_{2}O}$
C.$\ce{N_{2}O_{3}}$
D.$\ce{NO_{2}}$
答案
17. B
解析
【分析】
要确定笑气的化学式，需结合氧化物的元素组成、化合价规则推导：首先明确氧化物由氮、氧两种元素组成，氧元素在化合物中通常显-2价，已知氮元素化合价为+1；再依据“化合物中正负化合价代数和为0”的原则，计算氮、氧原子的个数比，进而得出化学式，匹配对应选项即可。
【解析】
氧化物由氮、氧两种元素组成，氧元素在化合物中通常显-2价，已知氮元素化合价为+1。设笑气的化学式为$\ce{N_{x}O_{y}}$，根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，可得：$(+1)×x + (-2)×y = 0$，解得$x:y=2:1$，因此笑气的化学式为$\ce{N_{2}O}$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
根据化合价书写化学式；氧化物的概念
【点评】
本题考查化学用语中化学式的推导，属于基础题型，核心是利用化合价代数和为0的原则，只要掌握该规则即可快速解答，是初中化学的基础考点。
【难度系数】
0.8
要确定笑气的化学式，需结合氧化物的元素组成、化合价规则推导：首先明确氧化物由氮、氧两种元素组成，氧元素在化合物中通常显-2价，已知氮元素化合价为+1；再依据“化合物中正负化合价代数和为0”的原则，计算氮、氧原子的个数比，进而得出化学式，匹配对应选项即可。
【解析】
氧化物由氮、氧两种元素组成，氧元素在化合物中通常显-2价，已知氮元素化合价为+1。设笑气的化学式为$\ce{N_{x}O_{y}}$，根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，可得：$(+1)×x + (-2)×y = 0$，解得$x:y=2:1$，因此笑气的化学式为$\ce{N_{2}O}$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
根据化合价书写化学式；氧化物的概念
【点评】
本题考查化学用语中化学式的推导，属于基础题型，核心是利用化合价代数和为0的原则，只要掌握该规则即可快速解答，是初中化学的基础考点。
【难度系数】
0.8
18. ① $3O_{2}$、② $NH_{3}$、③ $Al^{3+}$中，数字“3”表示不同的意义。请填空:(填序号)
(1) 表示分子个数的是
(3) 表示1个分子中所含某原子个数的是
(1) 表示分子个数的是
①
。 (2) 表示1个离子所带的电荷数的是③
。(3) 表示1个分子中所含某原子个数的是
②
。答案
18.（1）① （2）③ （3）②
解析
【分析】
首先明确化学符号中不同位置数字的意义：①化学式前面的数字表示分子（或原子、离子）的个数；②化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数；③离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。再分别分析三个符号中“3”的意义：①$3O_{2}$中“3”在化学式前，代表氧分子的个数；②$NH_{3}$中“3”在氢元素符号右下角，代表1个氨分子中氢原子的个数；③$Al^{3+}$中“3”在离子符号右上角，代表1个铝离子所带的电荷数。最后对应问题要求填空。
【解析】
根据化学符号周围数字的意义规则：
化学式前的数字表示分子个数：①$3O_{2}$的“3”表示氧分子的个数，对应问题（1）；
离子符号右上角的数字表示1个离子所带电荷数：③$Al^{3+}$的“3”表示1个铝离子所带的电荷数，对应问题（2）；
化学式中元素右下角的数字表示1个分子中该原子的个数：②$NH_{3}$的“3”表示1个氨分子中所含氢原子的个数，对应问题（3）。
因此答案依次为（1）①；（2）③；（3）②。
【答案】
18.（1）① （2）③ （3）②
【知识点】
化学符号的意义
【点评】
本题考查初中化学基础知识点——化学用语中数字的含义，需准确区分不同位置数字的意义，属于易得分的基础题，是化学用语的核心考点之一。
【难度系数】
0.8
首先明确化学符号中不同位置数字的意义：①化学式前面的数字表示分子（或原子、离子）的个数；②化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数；③离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。再分别分析三个符号中“3”的意义：①$3O_{2}$中“3”在化学式前，代表氧分子的个数；②$NH_{3}$中“3”在氢元素符号右下角，代表1个氨分子中氢原子的个数；③$Al^{3+}$中“3”在离子符号右上角，代表1个铝离子所带的电荷数。最后对应问题要求填空。
【解析】
根据化学符号周围数字的意义规则：
化学式前的数字表示分子个数：①$3O_{2}$的“3”表示氧分子的个数，对应问题（1）；
离子符号右上角的数字表示1个离子所带电荷数：③$Al^{3+}$的“3”表示1个铝离子所带的电荷数，对应问题（2）；
化学式中元素右下角的数字表示1个分子中该原子的个数：②$NH_{3}$的“3”表示1个氨分子中所含氢原子的个数，对应问题（3）。
因此答案依次为（1）①；（2）③；（3）②。
【答案】
18.（1）① （2）③ （3）②
【知识点】
化学符号的意义
【点评】
本题考查初中化学基础知识点——化学用语中数字的含义，需准确区分不同位置数字的意义，属于易得分的基础题，是化学用语的核心考点之一。
【难度系数】
0.8
19. (1) 用化学用语填空。
① 金元素：
(2) 写出化学符号“5N₂O₄”中数字的含义。
① “5”表示
① 金元素：
Au
。② 金属铜：Cu
。③ 氯离子：Cl⁻
。④ 标出氨气中氮元素的化合价：$\overset{-3}{N}H_3$
。⑤ 氯化钾：KCl
。⑥ 氯化钠：NaCl
。⑦ 氯酸钾：KClO₃
。(2) 写出化学符号“5N₂O₄”中数字的含义。
① “5”表示
$\ce{N_{2}O_{4}}$的分子数为5
。② “2”表示每个$\ce{N_{2}O_{4}}$分子中氮原子的个数为2
。答案
19.（1）① Au ② Cu ③ Cl⁻ ④ $\overset{-3}{N}H_3$ ⑤ KCl ⑥ NaCl ⑦ KClO₃
（2）① $\ce{N_{2}O_{4}}$的分子数为5 ② 每个$\ce{N_{2}O_{4}}$分子中氮原子的个数为2
（2）① $\ce{N_{2}O_{4}}$的分子数为5 ② 每个$\ce{N_{2}O_{4}}$分子中氮原子的个数为2
解析
【分析】本题考查化学用语的书写及化学符号中数字的意义，解题时需牢记元素符号、离子符号、化合价标注、化学式的书写规则，以及化学符号周围数字的含义：元素符号表示元素，金属单质化学式直接用元素符号；离子符号在元素符号右上角标电荷数；化合价标在元素符号正上方；化学式根据元素化合价代数和为零书写；化学符号前的数字表示微粒个数，右下角数字表示一个分子中该原子的个数。
【解析】（1）①金元素的元素符号为Au；②金属铜是单质，化学式直接用元素符号Cu；③氯离子带1个单位负电荷，符号为Cl⁻；④氨气中氢元素显+1价，氮元素显-3价，化合价标注在氮元素正上方，为$\overset{-3}{N}H_3$；⑤氯化钾中钾元素为+1价，氯元素为-1价，化学式为KCl；⑥氯化钠中钠元素为+1价，氯元素为-1价，化学式为NaCl；⑦氯酸钾由钾离子和氯酸根离子构成，化学式为KClO₃。（2）化学符号前的数字表示分子个数，故“5”表示N₂O₄的分子个数为5；化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，故“2”表示每个N₂O₄分子中氮原子的个数为2。
【答案】（1）①Au ②Cu ③Cl⁻ ④$\overset{-3}{N}H_3$ ⑤KCl ⑥NaCl ⑦KClO₃；（2）①N₂O₄的分子个数为5 ②每个N₂O₄分子中氮原子的个数为2
【知识点】化学用语、化合价与化学式、化学符号的意义
【点评】本题为基础化学用语的常规考查，涵盖元素符号、离子符号、化合价、化学式及符号中数字的含义，知识点均为化学入门核心内容，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】（1）①金元素的元素符号为Au；②金属铜是单质，化学式直接用元素符号Cu；③氯离子带1个单位负电荷，符号为Cl⁻；④氨气中氢元素显+1价，氮元素显-3价，化合价标注在氮元素正上方，为$\overset{-3}{N}H_3$；⑤氯化钾中钾元素为+1价，氯元素为-1价，化学式为KCl；⑥氯化钠中钠元素为+1价，氯元素为-1价，化学式为NaCl；⑦氯酸钾由钾离子和氯酸根离子构成，化学式为KClO₃。（2）化学符号前的数字表示分子个数，故“5”表示N₂O₄的分子个数为5；化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，故“2”表示每个N₂O₄分子中氮原子的个数为2。
【答案】（1）①Au ②Cu ③Cl⁻ ④$\overset{-3}{N}H_3$ ⑤KCl ⑥NaCl ⑦KClO₃；（2）①N₂O₄的分子个数为5 ②每个N₂O₄分子中氮原子的个数为2
【知识点】化学用语、化合价与化学式、化学符号的意义
【点评】本题为基础化学用语的常规考查，涵盖元素符号、离子符号、化合价、化学式及符号中数字的含义，知识点均为化学入门核心内容，难度较低。
【难度系数】0.8
20. (2024·长春榆树期末)如图所示为硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，下列说法错误的是（
A.A点表示的物质的是$\ce{SO_{3}}$
B.B点表示的物质在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.C点表示的物质可导致酸雨
D.D点表示的物质的化学式可能为$\ce{Na_{2}SO_{4}}$
B
）A.A点表示的物质的是$\ce{SO_{3}}$
B.B点表示的物质在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.C点表示的物质可导致酸雨
D.D点表示的物质的化学式可能为$\ce{Na_{2}SO_{4}}$
答案
20. B
解析
【分析】首先明确图像中各点的信息：横坐标为物质类别，纵坐标为硫元素化合价。A点属于氧化物，硫为+6价；B点属于单质，硫为0价；C点属于氧化物，硫为+4价；D点属于其他化合物，硫为+6价。逐一分析各选项，判断说法的正误，找出错误选项。
【解析】
1. 分析A选项：A点为氧化物，硫元素化合价为+6价，设其化学式为$\ce{S_{x}O_{y}}$，根据化合物中正负化合价代数和为0，得$(+6)x + (-2)y=0$，解得$x:y=1:3$，故A点物质为$\ce{SO_{3}}$，A选项说法正确。
2. 分析B选项：B点为硫单质（化合价为0），硫单质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，B选项说法错误。
3. 分析C选项：C点为氧化物，硫元素化合价为+4价，对应物质为$\ce{SO_{2}}$，$\ce{SO_{2}}$是形成酸雨的主要物质之一，C选项说法正确。
4. 分析D选项：D点为化合物，硫元素化合价为+6价，$\ce{Na_{2}SO_{4}}$中，钠为+1价、氧为-2价，计算得硫元素化合价为$0 - (+1)×2 - (-2)×4=+6$，且$\ce{Na_{2}SO_{4}}$属于化合物，故D点物质可能为$\ce{Na_{2}SO_{4}}$，D选项说法正确。
综上，错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】化合价与物质类别关系；硫的化合物性质；硫的燃烧现象
【点评】本题结合图像考查硫元素的化合价与物质类别的对应关系，以及硫单质的燃烧现象、硫的氧化物的性质，需准确区分硫在空气和氧气中燃烧的火焰差异，属于基础题型，侧重对细节知识的考查。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 分析A选项：A点为氧化物，硫元素化合价为+6价，设其化学式为$\ce{S_{x}O_{y}}$，根据化合物中正负化合价代数和为0，得$(+6)x + (-2)y=0$，解得$x:y=1:3$，故A点物质为$\ce{SO_{3}}$，A选项说法正确。
2. 分析B选项：B点为硫单质（化合价为0），硫单质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，B选项说法错误。
3. 分析C选项：C点为氧化物，硫元素化合价为+4价，对应物质为$\ce{SO_{2}}$，$\ce{SO_{2}}$是形成酸雨的主要物质之一，C选项说法正确。
4. 分析D选项：D点为化合物，硫元素化合价为+6价，$\ce{Na_{2}SO_{4}}$中，钠为+1价、氧为-2价，计算得硫元素化合价为$0 - (+1)×2 - (-2)×4=+6$，且$\ce{Na_{2}SO_{4}}$属于化合物，故D点物质可能为$\ce{Na_{2}SO_{4}}$，D选项说法正确。
综上，错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】化合价与物质类别关系；硫的化合物性质；硫的燃烧现象
【点评】本题结合图像考查硫元素的化合价与物质类别的对应关系，以及硫单质的燃烧现象、硫的氧化物的性质，需准确区分硫在空气和氧气中燃烧的火焰差异，属于基础题型，侧重对细节知识的考查。
【难度系数】0.5
