一、看图连线。
1.
2.
3.
4.
5.
three one five two four

1—one 2—two 3—three
4—four 5—five

【分析】
首先观察每个图片对应的数字，再匹配下方的英文数字：第1个图是数字1，对应英文one；第2个图是数字2，对应英文two；第3个图是数字3，对应英文three；第4个图是数字4，对应英文four；第5个图是数字5，对应英文five，据此完成连线。
【解析】
1. 图1为数字1，匹配英文one；
2. 图2为数字2，匹配英文two；
3. 图3为数字3，匹配英文three；
4. 图4为数字4，匹配英文four；
5. 图5为数字5，匹配英文five。
【答案】
1—one 2—two 3—three 4—four 5—five
【知识点】
英语基数词、数字与英文匹配
【点评】
本题是基础的看图匹配题，考查学生对英语数字的认知，难度较低。
【难度系数】
0.9

二、情景交际。
（）1. 在小学家长开放日活动中，当你向妈妈介绍张老师时，你可以说：
A. My name is Miss Zhang.
B. Mum, this is Miss Zhang.
（）2. 当你在路上遇到Mike，和他打招呼时，你应该说：
A. Bye, Mike!
B. Hello, Mike!
（）3. 当你想知道Sarah的年龄时，你可以问：
A. How are you?
B. How old are you?

1. B 2. B 3. B

【分析】
本题为小学英语情景交际题，需结合不同场景选择恰当的英语表达。第1题场景是向妈妈介绍张老师，应使用介绍他人的句型；第2题场景是遇到Mike打招呼，需选择打招呼的用语；第3题场景是询问Sarah的年龄，要选用问年龄的句式。
【解析】
1. 介绍他人常用句型为“This is...”，A选项是自我介绍，不符合介绍他人的场景，故选B。
2. 打招呼常用“Hello/Hi”等表达，A选项“Bye”是道别用语，不符合打招呼的场景，故选B。
3. 询问年龄的固定句式是“How old are you?”，A选项“How are you?”用于询问身体状况，不符合问年龄的需求，故选B。
【答案】
1.B 2.B 3.B
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查小学英语基础情景交际用语，贴近日常场景，侧重基础表达的运用，适合巩固日常交际的核心句型。
【难度系数】
0.9

三、看图，选择合适的选项补全对话。

1.
2.
A. Nice to meet you, Wu Binbin.
B. Bye, Wu Binbin.
C. Thank you.
A. What's your name?
B. How are you?
C. How old are you?

1. A 2. C

【分析】
先看第一处对话：女孩介绍自己的哥哥吴斌斌，当别人介绍他人后，常用问候语回应，对应选项A；第二处对话：女孩回答自己四岁，说明问句是询问年龄，对应选项C。
【解析】
1. 第一空：上文是介绍他人（Wu Binbin），日常交际中介绍后常用“Nice to meet you”问候，选项A符合语境，故选A；
2. 第二空：下文答语是年龄（four years old），问句需询问年龄，选项C“How old are you?”用于询问年龄，符合语境，故选C。
【答案】
1. A 2. C
【知识点】
日常交际用语、询问年龄、问候语
【点评】
本题考查小学英语日常交际对话的运用，结合上下文语境选择合适的交际用语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8