1. 下列加点字注音有误的一项是()

A.宛如(宛wǎn) 畸形(畸jī)
诘责(诘jí) 凄然(凄qī)
B.调羹(羹gēng) 绞肉(绞jiǎo)
校对(校jiào) 草率(率shuài)
C.尴尬(尴gān) 潜质(潜qián)
筛选(筛shāi) 目睹(睹dǔ)
D.沥青(沥lì) 骤雨(骤zhòu)
窒息(窒zhì) 广袤(袤mào)

1.A

2. 下列词语书写错误最多的一项是()

A.篝火 窒息 一捆 油光可鉴
B.绯红 凄然 咳嗽 不以为燃
C.躁热 吹嘘 萤光 筋皮力尽
D.樱花 匿名 掌故 抑杨顿挫

2.C

3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是
()

A.据调查,在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
B.他平静地摆摆手,大家看到他已经热泪盈眶了。
C.在灿若群星的世界优秀童话作家中,丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群,是因为他开启了童话文学的一个新时代。
D.如果我们失去了至尊至贵的诚信,人与人之间就会保持距离,保持谨慎的交往,小心翼翼地躲避伤害。
4. 仿照画线句子,续写一个句子,使之与前两句构成语意连贯的排比句。
玛丽的一生是奉献的一生,其实人生的意义就在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;,。

3.C
4. 示例一:如果你是一棵小草 就增添一份绿意 示例二:如果你是一朵鲜花 就装点一份春意 示例三:如果你是一颗星星 就点缀一角夜空

二、课外阅读
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不着一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是20世纪40年代在四川大学。由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”
【注释】①恂恂：恭谨温顺的样子。
5. 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？


6. 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。

7. 蒙先生的考试方法好不好？说出你的理由。


8. 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。


9. 积累链接：请你默写出《〈论语〉十二章》中阐述“学”“思”辩证关系的句子。

5. 第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承,讨好“领导”;第二次是因为蒙先生为人光明磊落,不搞阴谋诡计。
6. 多问则多讲,少问则少讲(或:知无不言,有问必答)。
7. 好。因为一个学生出的题能反映出其知识水平和思考能力。
8. 智慧幽默,刚正不阿,不拘小节,诲人不倦,慷慨大方。事件示例:①刚正不阿,在历史系任教年余,始终未去院长家拜访过一次。②慷慨大方,考试时掏钱招待学生吃茶。③爱邀熟人上餐馆小吃一顿。
9. 学而不思则罔,思而不学则殆。