一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. We should r our mistakes and try our best to correct them in time.
2. Her efforts are h praised by both teachers and classmates.
3. We should always keep curious and explore the wonderful u with an open mind.
4. The little girl p rapidly in language.
5. The doctor asked about her medical c before starting the treatment.

1. recognize 2. highly 3. universe 4. progresses 5. condition

【分析】
解题时需先理解每个句子的句意，再结合首字母提示，回忆符合语境的单词，同时注意单词的词性、形式（如动词时态、第三人称单数变化等），确保填入的单词符合语法和句子逻辑。
【解析】
1. 句意：我们应该认识到自己的错误并及时尽力改正。结合首字母r，此处需填动词原形，recognize意为“认识，意识到”，符合语境，故填recognize。
2. 句意：她的努力受到老师和同学的高度赞扬。修饰动词praised需用副词，首字母h，highly意为“高度地”，符合搭配，故填highly。
3. 句意：我们应保持好奇心，以开放的心态探索奇妙的宇宙。首字母u，universe意为“宇宙”，符合句意，故填universe。
4. 句意：这个小女孩在语言方面进步很快。主语the little girl是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，首字母p，progresses意为“进步”，符合，故填progresses。
5. 句意：医生在开始治疗前询问了她的医疗状况。首字母c，condition意为“状况”，符合语境，故填condition。
【答案】
1. recognize 2. highly 3. universe 4. progresses 5. condition
【知识点】
根据首字母填单词、动词第三人称单数、副词用法
【点评】
本题为基础词汇题，主要考查常用单词的词义、词性及形式变化，需结合句意和首字母准确判断，难度不大，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.7

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
finally music short in the face of when
1. (2025·江苏泰州·调研)Could you tell me when the film about that famous life will be shown?
2. I feel stressed or down, my best friend always finds a way to cheer me up.
3. You will feel better and more relaxed after a good rest.
4. The score of the basketball was 102:98, and our team won.
5. Instead of giving up, they choose to learn from their mistakes failure.

1. musician's 2. Whenever 3. shortly 4. final 5. in the face of

【分析】
解题思路：首先明确方框内单词/短语（finally、music、short、in the face of、when）的含义与词性，再结合每个句子的语境，判断空格处所需的词性、词义，对单词进行适当变形（如名词所有格、词性转换、连词变形等），最终匹配正确答案。
【解析】
1. 空格修饰名词life，需表示“音乐家的”，将名词music变为名词所有格musician's，构成“famous musician's life”（著名音乐家的生活），符合语境。
2. 空格引导时间状语从句，表“每当”，将原连词when变形为Whenever，符合“每当我压力大或情绪低落时，朋友会让我振作”的语境。
3. 空格修饰介词短语after，需用副词，将形容词short变为副词shortly，构成固定搭配shortly after（在……之后不久），符合“休息后不久会感觉更好”的语境。
4. 空格修饰名词score，需用形容词，将副词finally变为形容词final，构成final score（最终比分），符合篮球比赛比分的语境。
5. 空格需填短语，方框内in the face of（面对）符合“面对失败不放弃，从错误中学习”的语境，直接使用。
【答案】
1. musician's 2. Whenever 3. shortly 4. final 5. in the face of
【知识点】
词性转换、连词运用、固定短语搭配
【点评】
本题考查基础词汇的形式变化与语境运用，要求学生掌握单词的词性转换、连词变形及固定搭配，难度适中，侧重基础知识的灵活应用。
【难度系数】
0.6

()1. —What do you think of the film?
—It's boring, many people still like to watch it.

A.so
B.because
C.yet
D.if

1. C 【点拨】句意:——你觉得电影怎么样?——无聊,然而很多人仍然喜欢看。yet然而。故选C。

【分析】首先理解对话的逻辑：前半句提到电影“boring（无聊的）”，后半句说“很多人仍然喜欢看”，前后是转折关系。接着分析各选项的语义：A选项so表因果（所以），B选项because表原因（因为），C选项yet表转折（然而），D选项if表条件（如果），需选符合转折逻辑的连词。
【解析】根据对话语境，前后句为转折关系。A项so表因果，不符合；B项because表原因，不符合；C项yet表转折，符合语境；D项if表条件，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】连词的用法（转折连词）
【点评】本题考查连词的语义辨析，需结合句子逻辑关系判断，属于基础题型，侧重语境理解能力。
【难度系数】0.7

()2. The writer is very famous, and his works are enjoyed by .

A.a wide audience
B.an audience
C.poor audiences
D.the audience

2. A 【点拨】a wide audience广泛的受众。故选A。

【分析】首先理解句意：这位作家非常有名，他的作品被广泛受众喜爱。解题思路是辨析各选项中audience相关短语的用法，结合语境选择合适的表达。a wide audience是固定搭配，意为“广泛的受众”，契合“有名作家作品受众多人喜爱”的语境；an audience泛指单个受众，不符合；poor audiences无合理常用搭配，语义不符；the audience特指特定受众，不符合句意。
【解析】逐一分析选项：A选项a wide audience是固定名词短语，意为“广泛的受众”，符合“有名作家作品受众多人喜爱”的语境；B选项an audience泛指单个受众，不符合语境；C选项poor audiences无此常用搭配，语义与题目无关；D选项the audience特指某一特定受众，不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词短语搭配；词汇辨析
【点评】本题考查audience相关固定短语的用法，需结合语境辨析不同短语的含义，属于基础词汇应用类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. —Why are you sad?
—I lost my favourite book. It my happiness of reading.

A.gives away
B.puts away
C.takes away
D.goes away

3. C 【点拨】take away减弱,消除,符合语境。故选C。

【分析】首先明确题目语境：对话中提到失去了最喜欢的书，需要选择能表达“书带走了阅读的快乐”含义的短语。解题思路为：1. 逐一分析四个选项动词短语的含义；2. 结合句子语境匹配合适的短语；3. 确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项gives away意为“赠送；泄露”；B选项puts away意为“收起；放好”；C选项takes away意为“带走；消除”；D选项goes away意为“离开”。结合语境“我失去了最喜欢的书，它________我的阅读快乐”，可知此处需表达“带走”的意思，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合语境理解短语含义，属于基础词汇运用题。
【难度系数】0.6

()4. —Why did she stop training?
—Because her illness last month, but she still holds on to her dream.

A.got bad
B.got well
C.got better
D.got worse

4. D 【点拨】get worse变得更糟糕。故选D。

【分析】首先理解对话语境：问句询问停止训练的原因，答句说明原因是上个月病情的变化，且后半句“still holds on to her dream”形成转折，说明病情向不好的方向发展。接着辨析选项：A选项got bad表达不地道，get后接形容词原级描述状态变化不符合此处语境；B选项got well意为“康复”、C选项got better意为“变得更好”，均表示病情好转，与停止训练的原因矛盾；D选项got worse意为“变得更糟”，符合病情恶化导致停止训练的逻辑。
【解析】对话翻译：—她为什么停止训练？—因为上个月她的病变得更糟了，但她仍然坚持自己的梦想。选项分析：A项got bad无常用表达，排除；B项got well表示“恢复健康”，不符合停止训练的原因，排除；C项got better表示“变得更好”，与语境逻辑不符，排除；D项got worse表示“变得更糟”，契合病情恶化导致停止训练的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析、形容词比较级
【点评】本题考查get相关短语的词义辨析，需结合语境判断病情变化方向，是初中英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.3

()5. —Thanks for encouraging me to keep trying at that hard time.
—. That's what friends are for.

A.Don't mention it
B.With pleasure
C.Never mind
D.Take it easy

5. A 【点拨】根据语境可知,对对方的感谢应回答“别客气”。故选A。

【分析】首先理解对话语境：一方表达感谢（感谢对方在困难时期鼓励自己坚持），需选择回应感谢的常用答语。解题时先明确各选项含义，再结合语境匹配正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项“Don't mention it”意为“别客气，不用谢”，用于回应他人的感谢；B选项“With pleasure”意为“乐意效劳”，用于答应他人请求时；C选项“Never mind”意为“没关系”，用于回应道歉或安慰他人；D选项“Take it easy”意为“别紧张，放松”，用于安慰他人。根据对话中“Thanks for...”的感谢语境，应选回应感谢的答语，故答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的运用，需结合对话语境选择合适答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

四、阅读短文，从方框中选择适当的单词或短语并用其正确形式填空，使短文通顺，意思完整，每个单词或短语限用一次。
$\boxed{\mathrm{succeed}\quad \mathrm{look for}\quad \mathrm{help}\quad \mathrm{oneself}\quad \mathrm{try}}$
Miracles(奇迹）will happen if you don't give up $\underline{1}$. Even if you have failed one hundred times, you may $\underline{2}$ when you try for the 101st time.
When I was born, the doctor told my mother that there was something wrong with my legs. She didn't believe what the doctor said and started to $\underline{3}$ other ways.
My mother kept looking for other doctors for me, and finally she succeeded. The doctor and his team in the hospital did everything they could to $\underline{4}$ me. They also asked my parents to teach me to do some exercise to help me walk. Day by day, I could walk by $\underline{5}$.
$\boxed{\mathrm{swim}\quad \mathrm{tell}\quad \mathrm{grow}\quad \mathrm{anything}\quad \mathrm{turn out}}$
When I $\underline{6}$ up, my mother always told me these stories. She said that if I thought of what she said whenever I met difficulties, I could do $\underline{7}$ successfully. I have been working hard and I have $\underline{8}$ to be a very excellent person. I get best grades in school and I am a good dancer and $\underline{9}$. What the story $\underline{10}$ us, as my mother always says, is “Never give up.”
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. trying 2. succeed 3. look for 4. help 5. myself 6. grew 7. anything 8. turned out 9. swimmer 10. tells

【分析】
解题思路：先通读短文理解大意，再结合每个空格的语境、方框内单词的词义，以及语法规则（如非谓语动词形式、时态、固定搭配、词性转换）确定每个空的正确形式。具体步骤：1. 依据give up的搭配确定第1空形式；2. 结合情态动词用法和语境确定第2空；3. 依据start to的搭配确定第3空；4. 结合不定式用法和语境确定第4空；5. 依据固定搭配by oneself确定第5空；6. 依据过去时态确定第6空；7. 结合语境确定第7空；8. 依据现在完成时结构确定第8空；9. 依据词性转换和并列关系确定第9空；10. 依据一般现在时主谓一致确定第10空。
【解析】
1. 固定搭配give up doing sth.（放弃做某事），方框中try的动名词形式为trying，故填trying。
2. 情态动词may后接动词原形，结合语境“第101次尝试时可能成功”，方框中succeed为动词原形，故填succeed。
3. 固定搭配start to do sth.（开始做某事），结合语境“开始寻找其他方法”，方框中look for符合，故填look for。
4. 不定式符号to后接动词原形，结合语境“尽所能帮助我”，方框中help符合，故填help。
5. 固定搭配by oneself（独自），主语是I，对应反身代词myself，故填myself。
6. 描述过去的动作“长大”，用一般过去时，方框中grow的过去式为grew，故填grew。
7. 结合语境“成功做任何事”，方框中anything（任何事）符合，故填anything。
8. 现在完成时结构have done，方框中turn out的过去分词为turned out，故填turned out。
9. 与dancer（舞者）并列，需表示职业的名词，方框中swim的名词形式为swimmer（游泳者），故填swimmer。
10. 主语what the story是单数，一般现在时动词用第三人称单数形式，方框中tell的第三人称单数为tells，故填tells。
【答案】
1. trying 2. succeed 3. look for 4. help 5. myself 6. grew 7. anything 8. turned out 9. swimmer 10. tells
【知识点】
非谓语动词、固定搭配、时态
【点评】
本题为英语选词填空题型，考查学生对词汇词义、语法规则及词性转换的综合运用能力，需结合上下文语境分析，是初中英语常见基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5