6.小明的妈妈是一名初中教师，她本月参与了下列四项活动。其中，与我国基本政治制度直接相关的活动是（）

A.组织骨干教师开展示范引领课活动
B.参加市政协会议为社区发展建言献策
C.协助学校德育部门开展校园文化建设
D.参加家长委员会讨论校服征订方案

6.B

【分析】
这道题考查我国基本政治制度的相关知识，解题思路是先明确我国基本政治制度的范畴，再逐一分析选项对应的活动是否与基本政治制度直接相关。我国基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，据此判断各选项是否符合要求。
【解析】
1. 选项A：组织骨干教师开展示范引领课，属于学校内部的教学教研活动，与我国基本政治制度无关，排除；
2. 选项B：参加市政协会议为社区发展建言献策，体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这是我国的基本政治制度，符合题意；
3. 选项C：协助学校德育部门开展校园文化建设，属于学校内部的德育工作，与基本政治制度无关，排除；
4. 选项D：参加家长委员会讨论校服征订方案，属于基层群众自治的具体表现，但并非直接对应我国基本政治制度的核心范畴，排除。
【答案】
B
【知识点】
基本政治制度、多党合作和政治协商制度
【点评】
本题侧重考查对我国基本政治制度的理解，需准确区分不同活动对应的政治制度属性，难度适中，是初中政治的基础考点。
【难度系数】
0.5

7. 2025年是西藏自治区成立60周年。60年来，在党中央坚强领导下，在全国人民大力支持下，西藏各族人民团结奋斗，取得了经济繁荣、社会进步、民生改善等一系列辉煌成就。西藏取得巨大成就的原因有 （）
①坚持民族区域自治制度 ②坚持中国共产党的正确领导
③当地干部群众发扬艰苦奋斗精神 ④实现共同繁荣，完全消除民族差异

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

7.A

【分析】本题考查西藏取得发展成就的原因，属于民族政策相关的基础选择题。解题思路是：先逐一判断各表述的正确性，再结合所学知识筛选出西藏取得成就的合理原因，排除错误表述后确定正确选项。需注意区分合理原因与错误说法，尤其要警惕绝对化表述的陷阱。
【解析】逐一分析各表述：①民族区域自治制度是我国的基本政治制度，保障了西藏各族人民当家作主的权利，调动了当地发展的积极性，是西藏取得成就的重要制度保障，表述正确；②中国共产党的坚强领导是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证，西藏的发展离不开党中央的统一领导，表述正确；③西藏各族人民团结奋斗、发扬艰苦奋斗精神，是推动当地发展的重要内因，表述正确；④“完全消除民族差异”说法错误，民族差异是由历史、地理等因素形成的，客观存在且无法完全消除，该表述错误。因此，排除含错误表述④的选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】民族区域自治制度、中国共产党的领导、艰苦奋斗精神
【点评】本题围绕西藏发展成就的原因展开，重点考查对民族政策、党的领导及民族差异等知识点的理解，需准确辨析绝对化表述的错误，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.8

8.在学习了“我国的基本经济制度”一课后，小江对经济成分进行了梳理，以下选项属于公有制经济成分的是（）
①国有经济
②个体经济
③私营经济
④集体经济

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

8.B

【分析】
本题考查我国基本经济制度中公有制经济的范畴，解题思路是先明确公有制经济与非公有制经济的组成，再逐一判断选项中的经济成分所属类别，从而选出正确答案。
【解析】
我国现阶段公有制经济包括国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分；非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等。题目中①国有经济、④集体经济属于公有制经济，②个体经济、③私营经济属于非公有制经济，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
我国的基本经济制度、公有制经济的构成
【点评】
本题为基础概念识记题，直接考查公有制经济的组成，难度较低，只要牢记教材中相关知识点即可轻松作答，有助于巩固对基本经济制度的理解。
【难度系数】
0.8

9.为贯彻落实二○三五年远景目标纲要，某地政府多措并举，促进收入分配公平，通过税收杠杆合理调节过高收入，依法整治取缔非法收入，同时完善社会保障体系保护合法收入。这一系列举措有利于（）

A.由政府决定资源配置
B.实现收入分配绝对公平
C.完善我国分配制度
D.巩固公有制经济，限制非公有制经济

9.C

【分析】
本题考查收入分配公平及我国经济制度的相关知识，解题思路为：首先明确题干举措是促进收入分配公平的措施，再结合所学知识逐一分析选项，排除错误表述后确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：我国实行社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定性作用，政府主要承担宏观调控职能，而非决定资源配置，因此A错误。
2. 分析选项B：收入分配公平是相对公平，即收入差距控制在合理范围内，并非“绝对公平”，“绝对公平”表述违背公平的相对性，因此B错误。
3. 分析选项C：题干中通过税收调节过高收入、依法取缔非法收入、完善社会保障保护合法收入，这些举措是对我国分配制度的完善，有利于促进收入分配公平，因此C正确。
4. 分析选项D：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，对非公有制经济的政策是鼓励、支持、引导，而非“限制”，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
收入分配公平、我国的基本经济制度
【点评】
本题为基础类选择题，考查学生对收入分配公平、资源配置主体、非公有制经济政策等易混知识点的掌握，需准确区分概念，难度适中。
【难度系数】
0.5

10.在八年级道德与法治课堂上，同学们围绕“国家权力机关”一课的相关知识展开讨论，并提出不同观点。下列观点正确的是（）

A.人民代表大会是我国的根本政治制度
B.人民代表大会是我国的最高国家权力机关
C.人民代表大会对国家行政机关负责并受其监督
D.人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主

10.D

【分析】
本题考查八年级道德与法治中“国家权力机关”相关的易混概念，解题思路为：逐一分析每个选项，结合教材中关于人民代表大会、人民代表大会制度的性质、地位及相互关系的知识点，判断选项表述的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：错误。我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民代表大会是我国的国家权力机关，二者概念不同。
B选项：错误。我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，并非所有人民代表大会都是最高国家权力机关。
C选项：错误。国家行政机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受其监督，选项颠倒了二者的关系。
D选项：正确。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它有力地保证了人民当家作主，符合教材知识点。
【答案】
D
【知识点】
人民代表大会制度、国家权力机关
【点评】
本题聚焦道德与法治学科易混淆的政治概念，通过辨析选项考查学生对基础政治概念的掌握，需准确区分相近概念，属于基础概念类题目。
【难度系数】
0.5

11. 2026年新年到来之际，国家主席习近平发表了二○二六年新年贺词。2026年3月12日，国家主席习近平签署第七十一号主席令公布新修订的《中华人民共和国民族团结进步促进法》。关于国家主席，下列认识正确的是（）
①独立制定和修改法律
②由全国人民代表大会选举产生
③是我国的国家元首，代表国家
④依法行使公布法律、发布命令的职权

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

11.D

【分析】
本题考查国家主席的相关知识，需逐一判断四个说法的正误：首先明确国家主席的产生、地位及职权，同时区分不同国家机关的职权。①中，制定和修改法律是全国人大及其常委会的职权，国家主席无此权力；②国家主席由全国人大选举产生，符合宪法规定；③国家主席是我国的国家元首，代表国家，是其法定地位；④材料中签署主席令公布法律，体现国家主席行使公布法律的职权。因此正确的是②③④。
【解析】
逐个分析各说法：
1. ①：全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，负责制定和修改法律，国家主席不具备独立制定和修改法律的权力，故①错误；
2. ②：我国宪法规定，中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生，故②正确；
3. ③：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国，这是其法定地位，故③正确；
4. ④：国家主席依法行使公布法律、发布命令等职权，材料中签署第七十一号主席令公布法律，正是这一职权的体现，故④正确。
综上，正确组合为②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
国家主席的性质、国家主席的职权
【点评】
本题为基础识记类题目，聚焦国家主席的核心知识点，需准确掌握国家主席的产生方式、法定地位及法定职权，区分不同国家机关的职权，难度适中。
【难度系数】
0.6