1 同学们阅读课文时进行了预测。读一读，完成练习。

(1)根据拼音将预测中的字词写下来，注意把字写规范。
①
②
③
④
⑤
(2)用“√”选出预测中加点字的正确读音。
眯着(mǐ mī) 裂缝(fèng fèn) 偶尔(ǒu oǔ) 偶尔(ér ěr)
(3)给下列加点字选择正确的解释。
A.数量一般大，地位或程度一般高 B.级位，程度的分别 C.待，候
等待() 相等() 平等() 二等奖()
(4)“吱吱呀呀”是老屋发出的响声，写出了老屋()。
A.破旧、古老 B.说话有节奏 C.喜欢唱歌

1.(1)①门板 ②准备 ③再见 ④因此 ⑤晒
解析 根据拼音准确写出对应的汉字。注意“准”的左半部分是“冫”。
(2)mī fèng ǒu ěr
解析 “缝”是后鼻音；“尔”读ěr，要注意和“儿”的读音区分开。
(3)C A A B
解析 首先要理解词语的意思，再结合词语的意思判断字的含义。“等待”指不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现，“等”是“待，候”的意思，选C；“相等”指(数目、分量、程度等)彼此一样，选A；“平等”指人们在社会、政治、经济、法律等方面享有相等待遇或泛指地位相等，选A；“二等奖”指奖项中处于第二层次的奖励，这里的“等”指“级位，程度的分别”，选B。
(4)A
解析 “吱吱呀呀”形容老屋发出的声音，一般年久失修的房屋会发出这样的声音，说明老屋破旧、古老，选A。

2 照样子，写一个模拟事物声音的词语，再用这个词语写句子。
例：叽叽——九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。
☆（）——

2. 示例:丁零丁零 风一吹，窗前的风铃就丁零丁零唱起歌来。
解析 回忆生活里的声音，比如青蛙“呱呱”、下雨“哗哗”、小狗“汪汪”等，写一个拟声词，再把拟声词融入句中，写出事物发出声音时的情景即可。

3 梳理课文内容，发现课文的反复结构。

总也倒不了的老屋
小猫想安心睡觉
老屋答应，继续站着
想孵小鸡
老屋答应，继续站着
想
老屋答应，一直站着

3. 老母鸡 小蜘蛛 安心织网抓虫
解析 答题时，梳理出文中不同角色向老屋提出请求的情节。通过梳理课文中老屋分别与小猫、老母鸡、小蜘蛛的对话，即可找到每个角色的需求，按照顺序填入相应位置即可。