2026年亮点给力提优课时作业本三年级语文上册人教版江苏专版第112页答案
一、回顾形声字的相关知识，按要求完成练习。
1. “蝌、蚪、螃”的偏旁都是
虫
，“鲤、鲫、鲨”都与
鱼
有关，它们都是形声字。
2. 根据形声字的特点，我猜“蜉蝣”最有可能是（
C
）
A. 一种植物 B. 一种颜色 C. 一种虫子 D. 一种鱼

答案

1. 虫 鱼 2. C
二、读句子，注意加点的部分，按要求完成练习。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
1. 读句子，我发现它的特点是
用前面结尾的词语做下文的开头
。
2. 请根据自己的发现，接着往下写：弯弯的小桥下面是那
弯弯的小河
，
弯弯的小河里有一条弯弯的小船
，
弯弯的小船旁是那弯弯的月亮
，
倒影
。

答案

1. 用前面结尾的词语做下文的开头 2. 示例:弯弯的小河 弯弯的小河里有一条弯弯的小船 弯弯的小船旁是那弯弯的月亮 倒影
三、把古诗补充完整，并完成练习。
采 莲 曲
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入
池中
看不见，闻歌始觉
有人来
。
1. 解释诗中加点的字。
（1）裁：
剪裁，裁制。
（2）闻：
听到，听见。
（3）始：
才，方才。

2. （亮点原创）当我们在玄武湖公园的莲池看到“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的景象时，还可能看到（
B
）
A. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

答案

池中 有人来
1.（1）剪裁，裁制。
（2）听到，听见。
（3）才，方才。
2. B
四、新思维 思辨表达 为了响应创建文明城市的号召，三年级(4)班举行了“文明伴我行”的综合实践活动。请你结合图片，完成练习。
文文:图中的、都是不文明的行为，这样做是不对的。不过，从生活中的很多细节可以看出，人们的文明程度在不断提高，就如第三幅图中人们一样。
林林:听完你说的话，我也想到了生活中很多文明的举动，比如，
公交车上为老人让座
。
亮亮:所以，不文明的行为，我们要杜绝；文明的行为，我们要
提倡
。我们要与文明同行，让文明伴我们成长。

答案

示例:车窗抛物 随意摘花 排队买票
公交车上为老人让座 提倡