1. 默读课文,补全档案卡。

工作:喂猪、养蚕、纺棉花 特点:任劳任怨、不辍劳作

2. 文章在质朴平实的叙述中饱含着作者对母亲的深情。从文中摘抄能打动你的语句,简要写下阅读感受。
摘抄：
阅读感受：

摘抄：母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
阅读感受：这句话通过列举母亲繁重的劳动，如“天不亮就起床”“煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花”“挑水挑粪”，用质朴的语言展现了母亲的勤劳能干，让我感受到母亲为家庭付出的辛劳，字里行间充满了对母亲的敬佩与心疼。

(一)
①母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。
②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地；一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
③佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。
④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。A母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒；母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
⑤但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年(1900)前后,四川连年旱灾,很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到,六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声动天。在这样的年月里,我家也遭受更多的困难,仅仅吃些小菜叶、高粱,通年没吃过白米。特别是乙未(1895)那一年,地主欺压佃户,要在租种的地上加租子,因为办不到,就趁大年除夕,威胁着我家要退佃,逼着我们搬家。在悲惨的情况下,我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了,又遇天灾,庄稼没收成,这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。
⑥我不久就离开母亲,因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟,本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压,衙门差役的横蛮,逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾,光绪三十一年(1905)考了科举,以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的,总共用了二百多块钱,直到我后来当护国军旅长时才还清。
⑦光绪三十四年(1908)我从成都回来,在仪陇县办高等小学,一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想,想在家乡做点事情,守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡,远走云南,参加新军和同盟会。B我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。
3. 阅读选文,补全表格。

4. 文章中反复出现“还”字,仿照示例,从A、B两句中任选一句进行赏析,体味作者深情。
【示例】
句子:母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。
赏析:作者一一罗列具体事件,写出母亲一天内的工作量之大,表明她是家中最忙碌的人。这句话里用了两个“还”,“还要”一词突出母亲的辛劳,饱含“我”的心疼之意,“还能”一词不仅表现出母亲的能干,更有我的赞美之情。
我选()______
5. 写人叙事的文章往往非常注重细节描写,但本文却没有详细的描写,是否不妥,请结合文章分析。______
6. 朱德母亲去世时,毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人”。联系文章及链接材料,分析毛泽东高度赞誉朱德母亲的原因。
[链接材料]
母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
(选自朱德《回忆我的母亲》)
她是用毕生最无私、最刻骨铭心的爱,浇灌着儿女岁月,而枯竭自己生命的母亲！
(选自林建公《平凡而伟大的朱德母亲》)
中国抗战和中国革命的伟大领导者朱德同志的母亲,就是这样生活了的！这就是伟大的中国千千万万善良劳动人民的本色！总司令的伟大,从根本上说,是长期与广大劳动人民一起进行革命斗争,但是锺太夫人的影响,毕竟是不可磨灭的！太夫人送总司令上学和慰勉总司令参加革命的活动,对于总司令参加革命活动,对于总司令的事业固然有重大的意义,而太夫人与困难斗争的精神,她的勤劳仁爱的美德,也在总司令身上得到了继承和发展。中国的人民看到总司令在前方领导战争,在后方领导生产,看到总司令鞠躬尽瘁百折不挠的革命忠诚,看到总司令爱民如子的恢宏风度,将不能忘记辛勤养育总司令的锺太夫人。
(选自《朱母锺太夫人传略》)______

3.
(1)整日劳碌着，承担各种农活。
(2)节衣缩食，供我读书。
(3)支持和慰勉我参加革命。4. A:在自己一家生活如此艰苦的情况下，还想着周济照顾境遇不如自己的亲戚，“还”字不仅写出母亲的仁慈善良，更饱含了我对母亲深深地赞美与敬佩。或B:我瞒着母亲离开家乡，本以为她会反对，而母亲不仅没有，还勉励我。“还”字写出了母亲的深明大义，更饱含我的惊喜和对母亲的感激。5. 不会，作者虽未用细致的描写来表现母亲，却通过多个典型事例，从不同角度将母亲形象真实完整地呈现在读者眼前。平实质朴的叙述中蕴含真挚的深情。6. 课文中，朱德母亲教他生产知识、与苦难斗争的经验，鼓励他走上革命道路，以她的品质、信念培养了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、具有坚定革命精神的朱德。可以说，朱德母亲的品质、信念、鼓励对朱德人生观价值观影响巨大。同为走在历史前列的革命党人，毛泽东深知朱德为革命坚定奋斗的不易，因而赞誉他母亲背后的“功劳”。毛泽东不仅是赞誉朱德的母亲，更是在赞誉千千万万个中国劳动人民为历史发展所作贡献，以小见大。朱德母亲一生最大的特点就是未曾脱离过劳动，这正是中国历史之所以发展的重要源头。朱德母亲，更是时代的母亲、中国的母亲——劳动人民最动人的本色！