1.下列句子语言得体的一项是()
A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?”
B.学生在考场外紧张等待考试,带考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。”
C.王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板愤愤地说:“不买还挑这么久,真是的!”
D.小刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会!”

B

2.下面情境表述最准确、得体的一项是()
夏天某日,八年级学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑小亮不想去,同时也想劝小明不要去。小亮对小明说:
A.夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。
B.老师、家长天天教育我们预防溺水,我可不敢去,要去你自己去,反正我是不会去的。
C.周末去江边? 你是不是不想活了。你去不去我管不着,我可不敢陪你去。
D.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。

D

3.阅读下面的文字,按要求作答。
一天,市民易先生看到一个小孩掉进池塘,他来不及脱衣服,就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事,而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时,孩子的妈妈却已经带着孩子离开了,连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。
如果见到这位妈妈,你会这样对她说:“阿姨, ”(含标点符号不超过60字)

示例:滴水之恩,当以涌泉相报,这是中华民族的传统美德。如果没有那位叔叔舍身相救,你的孩子性命难保。你是不是应该做些什么?

4.为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”,学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动。
(1)在活动过程中,需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析。请用简明的语言分条表述,三条即可。
(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上,需要你谈谈主动学习的意义。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100~120字)

(1)①学生缺少学习的动力;②家长强制性管理,学生逆反,反而失去学习兴趣;③教师教学古板,学生对学习无兴趣。 (2)示例:同学们,主动学习在于你要学,而不是要你学,是自我探索知识世界的乐趣所在。知识是宝贵的财富,要靠自己去争取,主动学习让自己体会到学习的快乐,能培养自信心,能形成良好的学习品质,能使自己的知识和能力快速增长起来。总之,完善自己的知识体系,需要每天的自我主动学习。