3. (1)“上九天揽月,下五洋捉鳖。”人们常用这句话形容我国在深空、深海领域取得的成果。右图为“中国探月工程”的标志,请尝试写出该标志构图要素(文字除外)及寓意。


(2)下面是一位同学写的对联,请根据课文内容补写下联。
上联:嫦娥飞天巡玉宇
下联:

3. 该标志由一条起笔处形似龙头的书法笔触的圆弧和一对脚印构成,整体图形巧妙形成古文“月”字。象征了中国人的探月梦想,一双脚踏在其上,象征着月球探测的终极梦想是登上月球、征服月球。圆弧的起笔处自然形成龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起。 (2)示例:蛟龙入海探珠宫。

4. 阅读全文,按时间顺序梳理“蛟龙”探海的过程。

4. ①试验母船“向阳红09号”由江阴苏南国际码头起航,穿过长江吴淞口,开往西太平洋的马里亚纳海沟。 ②海试团队举行简短的出征仪式,三名潜航员进入“蛟龙号”潜水器。 ③经过3个多小时下潜,坐底7020米,刷新了中国载人深潜创造的最新纪录,也创造了世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。

理解与鉴赏
阅读课文,按要求回答下列问题。
1. 研读课文,梳理概括课文中科研工作人员所呈现的科学精神。

2. 文章没有按照我国载人深潜事业的发展脉络进行叙述,而是选取了至关重要的7000米深潜试验来展开,这样写有什么好处?

3. 请你仿照课文中的旁批为下面的句子作批注。
于是,当历史老人脚步蹒跚地走到了20世纪,深达1000米、3000米、6000米的大洋深海中,相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影。

1. ①开拓创新、勇攀高峰 ②团结协作、沉着冷静 ③胸怀祖国、拼搏探索 2. 抓住瞬间,选材巧妙。抓住重要历史时刻,突出重大成就,显得非常有震撼力,也能更强烈地表达作者的骄傲与自豪。 3. 用具体数字和深海探测取得成绩的国家,交代20世纪人类在探索海洋方面的成就,也引出下文对我国深海探测成果的介绍。