登录
4. 如图，$△ AOC$和$△ BOD$全等，且$C$与$D$为对应顶点，用符号表示这两个三角形全等________，$∠ AOC=\_\_\_\_\_\_$，$AC=\_\_\_\_\_\_$。
答案
4. $△ AOC ≌ △ BOD$，$∠ BOD$，$BD$
5. 如图,已知△DAB≌△CBA,且AB=6 cm,BD=7 cm,AD=4 cm,求BC的长. 
答案
5. 4 cm
6. 如图，$△ ABC$沿$AC$对折后能与$△ ADC$重合.
（1）$△ ABC$和$△ ADC$是什么关系？
（2）如果$∠ BAC=40°$，那么$∠ DAC$等于多少度？$∠ BAD$等于多少度？
（1）$△ ABC$和$△ ADC$是什么关系？
（2）如果$∠ BAC=40°$，那么$∠ DAC$等于多少度？$∠ BAD$等于多少度？
答案
6.(1)全等 (2)$∠ DAC=40°$，$∠ BAD=80°$
7. 如图,已知$△ ABF≌△ CDE$.
(1)若$∠ B=30°,∠ DCF=40°$,求$∠ EFC$的度数;
(2)若$BD=10,EF=2$,求$BF$的长.
(1)若$∠ B=30°,∠ DCF=40°$,求$∠ EFC$的度数;
(2)若$BD=10,EF=2$,求$BF$的长.
答案
7.【解析】(1)
∵ $△ ABF ≌ △ CDE$,
∴ $∠ D = ∠ B = 30°$,
∴ $∠ EFC = ∠ DCF + ∠ D = 70°$.
(2)
∵ $△ ABF ≌ △ CDE$,
∴ $BF = DE$,
∴ $BF-EF = DE-EF$, 即 $BE = DF$,
∵ $BD = 10$, $EF = 2$,
∴ $BE = (10-2)÷2 = 4$,
∴ $BF = BE + EF = 6$.
∵ $△ ABF ≌ △ CDE$,
∴ $∠ D = ∠ B = 30°$,
∴ $∠ EFC = ∠ DCF + ∠ D = 70°$.
(2)
∵ $△ ABF ≌ △ CDE$,
∴ $BF = DE$,
∴ $BF-EF = DE-EF$, 即 $BE = DF$,
∵ $BD = 10$, $EF = 2$,
∴ $BE = (10-2)÷2 = 4$,
∴ $BF = BE + EF = 6$.
互动评价
评价 学习时间 作业质量 学习态度 学习效果 我的疑惑
自我评价 对题 错题 □好 □良好 □一般
□好 □良好 □一般
家长评价
评价 学习时间 作业质量 学习态度 学习效果 我的疑惑
自我评价 对题 错题 □好 □良好 □一般
□好 □良好 □一般家长评价
答案
解：
自我评价：
学习时间：35分钟
作业质量：对 8 题，错 1 题
学习态度：☑好 □良好 □一般
学习效果：□好 ☑良好 □一般
我的疑惑：如何快速将一个不规则图形分割为多个全等的部分？
家长评价：孩子在本次全等形的预习过程中专注度较高，能够准确理解全等形的相关基础概念，自主完成练习时态度端正，知识点掌握较为扎实，后续可适当拓展相关题型引导孩子进一步思考。
自我评价：
学习时间：35分钟
作业质量：对 8 题，错 1 题
学习态度：☑好 □良好 □一般
学习效果：□好 ☑良好 □一般
我的疑惑：如何快速将一个不规则图形分割为多个全等的部分？
家长评价：孩子在本次全等形的预习过程中专注度较高，能够准确理解全等形的相关基础概念，自主完成练习时态度端正，知识点掌握较为扎实，后续可适当拓展相关题型引导孩子进一步思考。
