请你查阅最近修改的现行宪法，说说宪法和公民的一生有什么关系。（如公民从出生到上学、成年、参军到工作，从结婚生子到买房、退休等不同阶段，分别享有哪些权利，又履行了哪些义务）

1.出生阶段：享有宪法规定的人身自由权、受抚养权；2.上学阶段：享有受教育权，履行受教育的义务；3.成年阶段（年满18周岁）：享有选举权和被选举权、劳动权等，履行依法服兵役、依法纳税的义务；4.参军阶段：享有服兵役相关权益，履行依法服兵役的义务；5.工作阶段：享有劳动权、取得劳动报酬权、休息休假权，履行劳动的义务、依法纳税的义务；6.结婚生子阶段：享有婚姻自由权，履行抚养教育未成年子女的义务；7.买房阶段：享有财产所有权，履行依法纳税（如契税）的义务；8.退休阶段：享有物质帮助权，履行遵守宪法法律等义务。

宪法是公民权利的保障书，规定了公民的基本权利与基本义务，贯穿公民从出生到退休的整个人生历程，既保障公民在不同阶段的合法权益，也要求公民履行法定的基本义务，规范公民的行为。

学习了法律相关知识后，某校八年级（3）班的同学们计划开展一次模拟法庭活动。请你参与其中，完成相关任务。
首先，同学们以组为单位收集到了下列案例：
案例一 小成的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处以200元罚款。小成的爸爸认为“禁止停车”的标志设立位置不合理，过于隐蔽，于是将该地相关行政管理部门诉至法院，要求法院判决撤销处罚决定。
案例二 张某、李某等人以营利为目的，从网上购买作弊器材和考试答案，将之提供给参加国家司法考试的学生。
案例三 李女士委托某货运公司运输空调。在运输过程中，空调出现了严重损坏。李女士将该公司诉至法院，要求其承担空调全额款项9 798元及经济损失1 889元。
（1）你认为除了收集案例，该班开展此次模拟法庭活动还需要做哪些准备？（至少答出两点）
（2）布置会场时，同学们在会场应该悬挂的标志和相关人员应该佩戴的徽章上产生了分歧。经过查询，会场应该悬挂的是，法官、审判员、书记员应该佩戴的是，法警头上应该佩戴的帽徽是。（将相应序号填在横线上）

下面是各小组准备的几张法庭布局图：

（3）如果同学们想选出一个刑事诉讼案件，可以选择案例，适用的法庭是。如果同学们想选出一个民事诉讼案件，可以选择案例，适用的法庭是。如果同学们想选出一个行政诉讼案件，可以选择案例，适用的法庭是。（将相应序号填在横线上）
（4）同学们上网查询了民事庭审的流程，并依次打印在纸上，结果一位同学不小心将资料散落在地上。你能把下面打乱的庭审流程重新排序吗？
①
法庭调查结束后，审判长宣布进行法庭辩论，当事人或委托代理人应当围绕各自的诉讼请求或者诉讼主张，就法律的具体适用问题展开辩论。
②
书记员核对双方信息，宣布法庭规则和法庭纪律。审判长入庭，书记员报告庭审前准备情况。
③
审判长先敲击法槌，然后宣布：……人民法院现在开庭！
审判长简单介绍审判人员情况，告知双方诉讼权利和义务，并征询申请回避意见。
④
法庭辩论结束后，由当事人或委托代理人陈述最后意见。审判长指示原告、被告、第三人依次做最后陈述。
⑤
审判长宣布休庭，然后敲击法槌。宣布休庭前，审判长可能还会询问双方当事人是否愿意调解；如果愿意，则进行调解。调解成功，则马上制作调解协议书让当事人签字确认；调解不成，宣布休庭。
⑥
进行法庭调查，法庭调查一般按当事人或委托代理人陈述、归纳小结，当事人或委托代理人当庭举证、当庭质证、法庭认证的顺序进行。
（5）案例一和案例三中的主人公的维权方式是什么？他们分别还可以通过哪些方式维权？
（6）通过开展此次模拟法庭活动，同学们收获良多。你的收获是什么呢？

（1）分析案例、分配角色、做好小组分工、布置会场等。
（2）① ③ ②
（3）二 ① 三 ② 一 ②
（4）②③⑥①④⑤
（5）两个案例中的主人公的维权方式是诉讼。案例一中的主人公还可以通过调解的方式维权；案例三中的主人公还可以通过和解、调解、仲裁的方式维权。
（6）法治意识、权利意识、规则意识、主人翁意识、合作意识得到了增强；了解到更多的法律知识，提高了理论联系实际和学以致用的能力；提高了与人沟通的能力；等等。