5. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 《Z省“千万工程”条例》（以下简称《条例》）是一部专门针对“千万工程”的省级地方性法规。“千万工程”实施20多年来，从“整治农村环境”到“建设和美乡村”，改革不断深化。该《条例》将“村民议事会参与环境治理”“生态补偿机制”等16项行之有效的改革举措写入法律，同时新增“数字乡村建设”“乡村文旅融合”等条款，为乡村改革提供法治支撑。
(1)[新课标任务指向·论证]材料一如何体现“改革与法治相辅相成”？
材料二 某中学在假期组织“乡村改革观察团”活动。学生走进Z省某村，一方面对照《Z省“千万工程”条例》，监督村里“垃圾清运不及时”问题，督促村民委员会整改；另一方面结合所学知识，为该村“利用数字平台销售特色农产品”提出优化方案，助力乡村改革升级。
(2)结合材料二，说说青少年如何坚定法治自信，增强实践本领。

5.(1)①“千万工程”20多年改革积累的“村民议事会参与环境治理”“生态补偿机制”等成熟经验，通过立法上升为法律规定，完善了乡村全面振兴领域的法治体系，体现了在改革中完善法治。②《Z省“千万工程”条例》新增“数字乡村建设”“乡村文旅融合”等条款，为乡村改革从环境整治向高质量发展深化提供了法治依据，确保改革在法治轨道上推进，体现了在法治下推进改革。
(2)①树立法治思维，坚定法治自信。主动学习与乡村全面振兴相关的法律，认识到法治是改革的重要依托。②增强实践本领，积极参与社会观察、乡村调研等实践活动，将法治知识与改革需求相结合，为乡村全面振兴提出具体方案。③培养改革创新精神，关注乡村改革，主动为解决改革中的问题建言献策，在实践中落实法治思维与改革担当。