一、根据句意及首字母或汉语提示填写单词。
1. My father often tells me that knowledge(知识) is p.
2. It's warm today. You don't need to wear such a t coat.
3. Listen! Who is b the drums in the next room?
4. My little sister is still sleeping (酣畅地) in the bedroom now.
5. The cat (躲藏) under the bed at once when the dog came in.

1. power 2. thick 3. beating
4. soundly 5. hid

【分析】
本题为根据句意及首字母或汉语提示填写单词的基础题，需结合句子语境、首字母/汉语提示，同时关注单词的词性、时态等语法要求：1. 需填名词，结合“知识是…”的语境及首字母p确定；2. 需填形容词修饰coat，结合“今天暖和”的语境及首字母t确定；3. 需填动词现在分词，结合listen提示的现在进行时及首字母b确定；4. 需填副词修饰sleep，对应汉语“酣畅地”；5. 需填动词过去式，结合when从句的过去式及汉语“躲藏”确定。
【解析】
1. 句意：我爸爸常告诉我知识是________。结合首字母p及语境，“力量”对应名词power，符合句意与词性要求。
2. 句意：今天暖和，你不需要穿这么________外套。结合首字母t及语境，“厚的”对应形容词thick，可修饰名词coat。
3. 句意：听！谁在隔壁________鼓？listen提示句子用现在进行时（结构为be+doing），“敲鼓”的固定表达为beat the drums，故填beat的现在分词beating。
4. 句意：我妹妹现在还在卧室________睡觉。需填副词修饰动词sleep，“酣畅地”对应副词soundly。
5. 句意：狗进来时，猫立刻________在床底下。when从句为一般过去时，主句时态需一致，“躲藏”的过去式为hid。
【答案】
1. power 2. thick 3. beating 4. soundly 5. hid
【知识点】
词汇运用、动词时态、副词用法
【点评】
本题考查初中英语核心基础词汇及简单语法（时态、词性），侧重学生对常用词汇的识记与基础语法的运用，是英语学习的常规基础题型。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空。（语法专练）
6. We decided to stay at home because it was （rain）heavily.
7. My grandparents （chat）with their friends while I was surfing the internet.
8. My brother （do）his homework when I left my house.
9. Mrs Green （not wash）the clothes at this time yesterday.
10. —I shouted to you at the gate, but you didn't hear me.
—Really? I （make）a telephone call to my mother.

6. raining 7. were chatting 8. was doing 9. wasn't washing 10. was making

【分析】本题考查过去进行时的用法，需根据句子语境、时间标志或连词判断时态，过去进行时结构为“was/were + 动词现在分词”，用于表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。具体解题思路：6题根据语境判断是过去正在进行的下雨动作，用过去进行时；7题while引导的从句与主句动作同时进行，结合主语单复数确定be动词；8题when引导的从句为一般过去时，主句动作在过去某时刻正在进行，结合主语单复数确定be动词；9题时间标志“at this time yesterday”提示用过去进行时的否定形式；10题对话中描述对方喊时“我”正在进行的动作，用过去进行时，结合主语确定be动词。
【解析】
6. 句意：我们决定待在家里，因为雨下得很大。此处描述过去某个时刻正在发生的动作，需用过去进行时，结构为“was + 现在分词”，故填raining。
7. 句意：当我在上网时，我的祖父母正在和他们的朋友聊天。while引导的时间状语从句，主从句动作同时进行，从句用过去进行时，主句主语grandparents为复数，be动词用were，故填were chatting。
8. 句意：当我离开家时，我哥哥正在做作业。when引导的时间状语从句，从句为一般过去时，主句动作在过去某时刻正在进行，主语my brother为单数，be动词用was，故填was doing。
9. 句意：格林夫人昨天这个时候没在洗衣服。时间标志“at this time yesterday”提示用过去进行时，否定形式为“was not + 现在分词”，主语Mrs Green为单数，故填wasn't washing。
10. 句意：——我在门口喊你，但你没听见。——真的吗？我正在给我妈妈打电话。此处描述对方喊时“我”正在进行的动作，用过去进行时，主语为I，be动词用was，故填was making。
【答案】6. raining 7. were chatting 8. was doing 9. wasn't washing 10. was making
【知识点】过去进行时，动词适当形式填空
【点评】本题为过去进行时的专项语法练习，需掌握过去进行时的结构及语境、时间标志、连词（while/when）的用法，是初中英语基础语法的重点内容，适合巩固时态运用能力。
【难度系数】0.5

三、用 when 或 while 填空。（语法专练）
11. I was studying in the library the typhoon landed.
12. Mary was reading, Lisa arrived.
13. I was sleeping Mum was cooking.
14. What were you doing the accident happened?
15. Tom was eating supper, it began to rain outside.

11. when 12. While/When 13. while
14. when 15. While

【分析】首先明确when与while引导时间状语从句的用法区别：when既可以接短暂性动词（动作瞬间完成），也可以接延续性动词（动作持续进行）；while只能接延续性动词，且常强调主从句动作同时发生。解题时需判断空格后动词的属性，结合语境选择合适的词：11题中landed是短暂动作，用when；12题中Mary was reading是延续动作，可用While或When；13题中两个动作均为延续且同时进行，用while；14题中happened是短暂动作，用when；15题中Tom was eating是延续动作，用While。
【解析】11. 从句动词landed（登陆）是短暂性动词，需用when引导时间状语从句，故填when。12. 从句动词was reading是延续性动词，可用While或When引导时间状语从句，故填While/When。13. 主句和从句动作（睡觉、做饭）均为延续性动词且同时进行，需用while引导，故填while。14. 从句动词happened（发生）是短暂性动词，需用when引导，故填when。15. 从句动词was eating是延续性动词，需用While引导，故填While。
【答案】11. when 12. While/When 13. while 14. when 15. While
【知识点】时间状语从句、when与while的用法区别
【点评】本题考查初中英语核心语法中when与while引导时间状语从句的用法，需准确区分两者适用的动词类型，属于基础语法专练题，难度适中。
【难度系数】0.6

()16. The weather app warned us a heavy rainstorm.

A.to
B.at
C.of
D.in

16. C

【分析】这道题考查动词的固定搭配用法，解题思路是：先回忆动词warn的常用搭配，warn有两个核心搭配：一是warn sb of sth（警告某人某事，后接名词/名词短语），二是warn sb to do sth（警告某人做某事，后接动词不定式）；再结合题干中空格后是名词短语a heavy rainstorm，判断需用接名词的搭配，进而排除错误选项得出答案。
【解析】动词warn的固定搭配规则：①warn sb of sth 后接名词或名词短语，表“警告某人某事”；②warn sb to do sth 后接动词原形，表“警告某人做某事”。题干中空格后是名词短语a heavy rainstorm，因此需用warn sb of sth结构。选项A to用于warn sb to do sth结构，不符合；选项B at、D in均不能与warn构成正确搭配，只有C of符合固定用法。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；warn的用法
【点评】本题考查英语动词的基础固定搭配，属于考试中的常见基础题型，只要牢记warn的常用搭配即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8

()17. —Did you watch the basketball match in our school yesterday?
—Yes, it was fantastic! Class 2 Class 1 in the end.

A.shut
B.won
C.left
D.beat

17. D

【分析】本题考查动词词义辨析，解题时需先明确各选项动词的含义及搭配用法，再结合比赛语境判断。空格处需填表示“打败对手”的动词，结合选项逐一分析即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A. shut意为“关闭”，与比赛语境无关，排除；B. won意为“赢得”，后常接比赛、奖项等，不接对手，不符合搭配；C. left意为“离开”，不符合比赛结果的语境，排除；D. beat意为“打败”，后可接比赛中的对手（如班级、队伍），符合语境及搭配，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查易混动词的用法辨析，重点区分win与beat的搭配差异，属于英语基础考点，需牢记常用动词的搭配规则。
【难度系数】0.3

()18. Laura was cooking when the power
.

A.went out
B.went on
C.worked out
D.went down

18. A

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的答案。
【解析】句子意为“Laura正在做饭时，电源________”。A项went out可表示（电源、灯等）中断、熄灭；B项went on意为“继续”；C项worked out意为“解决；算出”；D项went down意为“下降；下沉”。结合语境，做饭时电源中断，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义，需学生掌握常见动词短语的搭配及词义，结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.6

()19. I am sorry I didn't answer your phone because I the piano at that time.

A.played
B.was playing
C.am playing
D.play

19. B

【分析】这道题考查动词时态的辨析，解题思路是：先找到句中的时间标志词“at that time”，它表示过去某个特定时刻正在进行的动作，需使用过去进行时；再分析各选项对应的时态，选出符合要求的答案。
【解析】句子中“at that time”是过去进行时的典型时间状语，过去进行时的结构为“was/were + 动词的现在分词”，主语是I，因此be动词用was，动词play的现在分词是playing，故此处应填was playing。选项A是一般过去时，C是现在进行时，D是一般现在时，均不符合语境，所以选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时；动词时态
【点评】本题属于基础时态考查题，核心是掌握过去进行时的时间标志和结构，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

()20. My father was preparing for his speech my mother was doing some washing last night.

A.if
B.while
C.until
D.when

20. B

【分析】
这道题考查时间状语从句中连词的辨析，解题思路是：先明确句子中两个动作（爸爸准备演讲、妈妈洗衣服）均为过去进行时，属于同时发生的延续性动作；再逐一分析选项连词的用法，排除不符合语境的选项，选出能连接两个同时进行的延续性动作的连词。
【解析】
1. 翻译句子：昨晚我爸爸在准备他的演讲，而我妈妈在洗衣服。
2. 分析选项：
A. if：意为“如果”，引导条件状语从句，不符合句子的时间并列语境，排除；
B. while：意为“当……的时候”，用于连接两个同时发生的延续性动作，且主从句常用进行时态，符合本题语境；
C. until：意为“直到……为止”，强调动作持续到某个时间点，不符合语境，排除；
D. when：虽可表“当……时”，但本题两个动作均为延续性动作，且强调同时进行的对比，用while更合适，排除。
3. 综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
时间连词辨析；while的用法
【点评】
本题是初中英语基础题型，核心考查while与when在过去进行时语境中的用法区别，需牢记while连接两个同时进行的延续性动作这一考点，避免混淆。
【难度系数】
0.6