五、从方框中选择合适的内容完成句子。
A. like B. talk C. behind D. please E. on F. at G. in H. my
1. Who's the tree? Can you see?
2. Mr Green is the library.
3. Would you a sweet, Yang Ling?
4. Your pencil is the chair.
5. Wang Bing, clean your desk.
6. Don't in class, Helen.
7. It's English book.
8. Look the blackboard, Su Hai.

1. C 2. G 3. A 4. E 5. D 6. B
7. H 8. F

【分析】
我们可以通过分析句子结构、结合固定搭配和语境来逐一确定答案：
1. 第一句询问“谁在树________”，需要填一个表示方位的介词，结合选项和常见表达，“behind the tree（在树后面）”符合语境；
2. 第二句表示“格林先生在图书馆________”，“in the library（在图书馆里）”是固定的方位表达；
3. 第三句“Would you ______ a sweet”是常用的交际用语，固定搭配为“would like（想要）”；
4. 第四句说“你的铅笔在椅子________”，“on the chair（在椅子上）”是符合逻辑的方位描述；
5. 第五句是祈使句，“______ clean your desk”需要一个礼貌用语来引导，“please（请）”符合祈使句的礼貌表达；
6. 第六句“不要在课堂上________”，结合课堂规则，“talk（讲话）”符合语境，且“Don't+动词原形”是祈使句的否定形式；
7. 第七句“它是________英语书”，需要一个形容词性物主代词来修饰名词“English book”，“my（我的）”符合要求；
8. 第八句“看黑板”是固定搭配“look at”，所以填“at”。
【解析】
1. 句子询问树旁的人，“behind”表示“在……后面”，符合语境，故选C；
2. “in+地点”表示“在……里面”，“in the library”表示“在图书馆里”，故选G；
3. “Would you like...”是固定句型，用于询问对方是否想要某物，故选A；
4. “on”表示“在……上面”，“on the chair”表示“在椅子上”，符合铅笔的位置描述，故选E；
5. 祈使句中加入“please”使语气更礼貌，符合句子要求，故选D；
6. “talk”表示“讲话”，“Don't talk in class”意为“不要在课堂上讲话”，符合课堂规则，故选B；
7. “my”是形容词性物主代词，用来修饰名词“English book”，表示“我的英语书”，故选H；
8. “look at”是固定短语，意为“看”，符合句子要求，故选F。
【答案】
1. C 2. G 3. A 4. E 5. D 6. B
7. H 8. F
【知识点】
1. 介词的用法
2. 固定搭配
3. 祈使句用语
【点评】
这道题主要考查小学阶段的基础英语词汇、固定短语和日常交际用语，涵盖了方位介词、常用动词短语以及祈使句的礼貌表达，题目贴近日常场景，有助于巩固基础语言知识。
【难度系数】
0.8

六、阅读对话，根据对话内容选择正确的选项。
Tim: Where's my cap? Where's my cap? Mike: Don't shout, Tim.
Tim: I can't find my cap. Mike: Is it behind the door? Close the door, please.
Tim: No, it's not there. Mike: Open your big English book. Is it in the book?
Tim: No, it's not there. Mike: Oh, no. Touch your head.
Tim: Oh, I'm sorry, Mike. My cap is on my head.
()1. Tim can't find his .
A. cup B. cat C. cap
()2. The cap behind the door.
A. is B. isn't C. are
()3. Is the cap in the book?
A. Yes, it is. B. No, it is. C. No, it isn't.
()4. " your head, "Mike says.
A. Eat B. Shout C. Touch
()5. Tim finds his cap at last.
A. on his head B. in the book C. behind the door

1. C 2. B 3. C 4. C 5. A

【分析】
这是一道对话类阅读理解选择题，解题思路如下：首先通读对话，整体了解Tim寻找帽子的过程；然后针对每个题目，回到对话中定位对应的关键语句，将选项与原文信息逐一比对，从而选出正确答案。比如第1题，从Tim反复询问“Where's my cap?”以及“I can't find my cap”就能锁定物品；第2-5题都可以通过找到对话中对应的问答内容，直接判断选项的正误。
【解析】
1. 根据对话开头“Tim: Where's my cap? Where's my cap?”以及“Tim: I can't find my cap.”可知，Tim找不到的是帽子，故选C。
2. 针对Mike询问帽子是否在门后，Tim回答“No, it's not there.”，这里的“there”指代门后，说明帽子不在门后，故选B。
3. 当Mike问帽子是否在书里时，Tim回答“No, it's not there.”，所以应作否定回答，故选C。
4. 根据对话中“Mike: Oh, no. Touch your head.”可知，Mike让Tim摸头，故选C。
5. 根据对话最后“Tim: Oh, I'm sorry, Mike. My cap is on my head.”可知，Tim最后发现帽子在自己头上，故选A。
【答案】
1. C 2. B 3. C 4. C 5. A
【知识点】
对话类阅读理解、细节信息查找、一般疑问句回答
【点评】
本题围绕Tim找帽子的日常对话设置题目，所有答案均可在原文中直接找到依据，主要考查学生对文本细节的捕捉能力，适合巩固基础阅读技能，引导学生养成回归文本找答案的解题习惯。
【难度系数】
0.9