默写古诗,并填空。
绝 句
[唐]杜 甫
,。
,。
诗中,作者通过()、()、()、()等景物写出了春天的()。
绝 句
[唐]杜 甫
,。
,。
诗中,作者通过()、()、()、()等景物写出了春天的()。
答案
诗句依次为:迟日江山丽、春风花草香、泥融飞燕子、沙暖睡鸳鸯;景物依次可填:江山、花草、燕子、鸳鸯,最后一空填:生机勃勃(明媚美好)。
解析
本题考查三年级课内古诗的背诵默写与内容理解,结合课内所学的杜甫《绝句》相关知识,先完整默写出全诗内容,再从诗句中提取作者描写的代表性春日景物,体会诗歌展现的春日特点即可完成作答。
读一读,填上合适的词语。
()的荷叶
()的莲蓬
静静地()
款款地()
()的荷叶
()的莲蓬
静静地()
款款地()
答案
示例:碧绿 嫩黄 站着 落下
解析
本题考查词语搭配,“的”后接名词,前面需要填写能体现对应事物特点的形容词;“地”后接动作类词语,结合课内积累和生活常识填写即可,答案不唯一。
紫藤萝瀑布(节选)
宗 璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
★1 文中画“”的句子把比作,写出了。
★2 文中还有许多优美生动的语句,找出一句,摘抄在横线上。
★3 读完文中优美生动的语句,我的脑海中出现了美丽的紫藤萝瀑布。请画一画吧!
宗 璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
★1 文中画“”的句子把比作,写出了。
★2 文中还有许多优美生动的语句,找出一句,摘抄在横线上。
★3 读完文中优美生动的语句,我的脑海中出现了美丽的紫藤萝瀑布。请画一画吧!
答案
1. 示例:盛开的藤萝;一条从空中垂下的瀑布;藤萝花开得繁盛茂密、绵延壮观的特点
2. 示例:花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
3. 提示:画出大片深浅不一的淡紫色藤萝从高处垂落,花朵挨挤、充满生机的画面即可。
2. 示例:花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
3. 提示:画出大片深浅不一的淡紫色藤萝从高处垂落,花朵挨挤、充满生机的画面即可。
解析
1. 本题考查对比喻句的理解,先定位文中的经典比喻句,区分本体和喻体,再结合句子内容体会紫藤萝的特点即可。2. 本题考查优美语句积累摘抄,从给出的节选文段里任选一句生动优美的语句工整抄写即可。3. 本题考查想象与动手绘画能力,结合文中对紫藤萝颜色、形态的描写,画出对应画面即可。
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