1. 尝试给课文中的每个部分换个标题。
(1) (2) (3)

1.(1)他喜欢吃 (2)他很独立 (3)他沉着面对生活的挑战

2. 阅读课文第2部分，按要求作答。
(1) 这一部分用哪两件事来表现小男孩对独立的要求?

(2) “一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这样的描写有何效果?

(3) “他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧……”这句话体现了小男孩怎样的心理?

(4) 你对文中“可怕的狂热”怎么理解?

(5) “我很想走过去帮他叫一声‘同志’，可最后还是忍住了。”这句话表明了“我”的什么心理活动?

2.(1)不让人牵手、自己买东西。
(2)作者运用比喻的修辞手法，用活鱼求生的状态，生动地再现了小男孩想要独立的愿望强烈，侧面表现出男子汉的性格已初见端倪。
(3)失败后自尊心受挫的表现。
(4)一种要满足成功感的外在表现。
(5)“我”不想伤了孩子的自尊心，想满足他的独立的愿望。