一、读句子，根据拼音将汉字有序、工整地写在田字格内
我一向
母鸡。它时而嘎嘎乱叫，时而沿着

扯长了声如怨如诉，它还会欺侮最
的鸭子。可现在我改变了心思，我看见一只

出一群小雏鸡的母鸡。

讨厌 田坝 忠厚 孵化

【解析】
结合语境依次拼读对应拼音：
1. 拼音tǎo yàn对应形容对母鸡态度的词语“讨厌”；
2. 拼音tián bà对应表示地点的词语“田坝”；
3. 拼音zhōng hòu对应形容鸭子性格的词语“忠厚”；
4. 拼音fū huà对应搭配产出小雏鸡动作的词语“孵化”。
书写时需注意汉字结构工整，符合田字格书写规范。
【答案】
讨厌 田坝 忠厚 孵化
【知识点】
看拼音写汉字、词语积累、课文识记
【点评】
本题是语文基础题型，取材自课文《母鸡》，主要考查学生对课内重点字词的读音、含义及书写的掌握情况，需注意“孵”“坝”等易错字的写法。
【难度系数】
0.8

二、根据课文内容，填写思维导图

讨厌：叫声难听 欺软怕硬 居功炫耀 不敢讨厌：负责 慈爱 勇敢 辛苦

【解析】
本题对应课文老舍的《母鸡》，需结合作者对母鸡的情感变化梳理内容：作者最初对母鸡的态度是讨厌，讨厌的原因分别是叫声难听、欺软怕硬、居功炫耀；后来作者看到母鸡哺育幼雏的表现，态度转变为不敢讨厌，原因是母鸡具有负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质，将对应内容填入思维导图对应位置即可。
【答案】
讨厌：叫声难听 欺软怕硬 居功炫耀 不敢讨厌：负责 慈爱 勇敢 辛苦
【知识点】
课文内容理解，情感脉络梳理，信息提取概括
【点评】
本题考查对《母鸡》课文核心内容与作者情感变化的掌握，属于基础类题型，只要熟悉课文内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8

拓展性作业·选做·
读短文，回答问题
我的母亲（节选）
老舍
生我的时候，母亲已有四十一岁……
我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子……
一岁半，我把父亲“克”死了……
……为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的……
……
可是，母亲并不软弱……皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女……这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来……
……
她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
1. 读短文你知道老舍的母亲是一位什么样的人？老舍对她有怎样的感情？


2. 老舍由母鸡护子、育子想到了自己的母亲。请你再细读课文，感受母爱的伟大，并写写自己母亲在下面四个方面的具体事例。
负责：
慈爱：
勇敢：
辛苦：

1. 老舍的母亲是一位勤劳、勇敢、坚强的母亲。老舍敬爱自己的母亲,并赞美自己的母亲以表达自己对母亲的怀念。
2. 负责：每天准时接送我上下学，细心督促我的学习，事事操心我的生活起居。

【解析】
1. 分析人物形象：从文中母亲为家人衣食常年洗衣缝补，手终年鲜红微肿，可看出她勤劳；从战乱动荡、丈夫离世的困境下，她不慌不哭，在刺刀下、饥荒中保护儿女，从无办法中想办法解决难题，可看出她勇敢、坚强。分析作者情感：文中作者赞扬母亲的美好品质，又感慨母亲一世未曾享福，临死还吃粗粮，连用两次“心痛”，可看出老舍对母亲怀有敬爱、赞美之情，也饱含对母亲深切的怀念。
2. 本题为开放性习题，结合自身生活实际，分别写出能体现母亲负责、慈爱、勇敢、辛苦的具体事例即可，无固定标准答案。
【答案】
1. 老舍的母亲是一位勤劳、勇敢、坚强的母亲。老舍敬爱自己的母亲,并赞美自己的母亲以表达自己对母亲的怀念。
2. 负责：每天准时接送我上下学，细心督促我的学习，事事操心我的生活起居。【知识点】
人物形象分析，作者情感把握，生活化写作
【点评】
本题立足散文文本阅读，既考查学生梳理文本信息、分析人物与作者情感的现代文阅读能力，又引导学生联系自身生活感知母爱，锻炼观察能力与表达能力，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.8