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三、阅读七选五
阅读下面短文，然后根据短文内容，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
体裁：说明文 主题：旅行 难度：★★★★★ 建议用时：8 min 正确率： /5
新素材·教科书旅行 There are many humanistic monuments(人文古迹) and natural scenic spots(景点)in textbooks. Children are always interested in them, and they want to go there in person. 1 ＞＞逻辑衔接 This kind of tour allows parents and children to deepen their understanding of the scenes mentioned in the textbooks.
Many families have taken part in the textbook tour. 2 ＞＞逻辑衔接 They can understand the cultural background and experience the historical period in the textbooks. For example, in Fuzhou, parents and children can watch lively shows and visit the museums to learn more about the famous writer Tang Xianzu in the Ming Dynasty. In addition, they can learn about the local customs. 3 ＞＞逻辑衔接
The textbook tour is a connection between "reading thousands of books" and "traveling thousands of miles". 4 Besides，the textbook tour further increases children's pride in the motherland. It also helps them learn about the excellent traditional culture of China.
The rise of the textbook tour is a great chance for the connection between culture and tourism. For example，the Wenchuan government holds some activities on the birthday of Dayu. 5 This spreads local culture and provides an unforgettable experience for tourists. As the textbook tour becomes a new fashion，the government should offer warm services to achieve a win-win situation for both scenic spots and tourists.
A. This further makes their journey colorful.
B. Textbooks can broaden my horizons(开阔眼界).
C. They can spend a whole day visiting the world-famous garden.
D. That's why the textbook tour has become popular these days.
E. Cultural workers teach “Dayu culture” to tourists in these activities.
F. They follow the stories in the textbooks and choose places to travel.
G. Through the practice，children can have a deeper understanding of the textbooks.
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阅读下面短文，然后根据短文内容，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
体裁：说明文 主题：旅行 难度：★★★★★ 建议用时：8 min 正确率： /5
新素材·教科书旅行 There are many humanistic monuments(人文古迹) and natural scenic spots(景点)in textbooks. Children are always interested in them, and they want to go there in person. 1 ＞＞逻辑衔接 This kind of tour allows parents and children to deepen their understanding of the scenes mentioned in the textbooks.
Many families have taken part in the textbook tour. 2 ＞＞逻辑衔接 They can understand the cultural background and experience the historical period in the textbooks. For example, in Fuzhou, parents and children can watch lively shows and visit the museums to learn more about the famous writer Tang Xianzu in the Ming Dynasty. In addition, they can learn about the local customs. 3 ＞＞逻辑衔接
The textbook tour is a connection between "reading thousands of books" and "traveling thousands of miles". 4 Besides，the textbook tour further increases children's pride in the motherland. It also helps them learn about the excellent traditional culture of China.
The rise of the textbook tour is a great chance for the connection between culture and tourism. For example，the Wenchuan government holds some activities on the birthday of Dayu. 5 This spreads local culture and provides an unforgettable experience for tourists. As the textbook tour becomes a new fashion，the government should offer warm services to achieve a win-win situation for both scenic spots and tourists.
A. This further makes their journey colorful.
B. Textbooks can broaden my horizons(开阔眼界).
C. They can spend a whole day visiting the world-famous garden.
D. That's why the textbook tour has become popular these days.
E. Cultural workers teach “Dayu culture” to tourists in these activities.
F. They follow the stories in the textbooks and choose places to travel.
G. Through the practice，children can have a deeper understanding of the textbooks.
1.
D
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F
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A
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答案
1. D 根据“Children are always interested in them, and they want to go there in person … This kind of tour …”可知，孩子们对于课本中提到的人文古迹和风景名胜很感兴趣，他们想亲自去体验，于是形成了“教科书旅行热”。选项 D“这就是现在教科书旅行变得流行的原因。”符合语境。故选 D。
2. F 根据前文“Many families have taken part in the textbook tour.”可知，许多家庭都参加了教科书旅行，设空处应该是进一步说明他们是如何参与的。选项 F“他们按照课本上的故事，选择旅行的地方。”符合语境。故选 F。
3. A 根据前文“In addition, they can learn about the local customs.”可知，此外，他们可以了解当地风俗，设空处应该进一步说明了解当地风俗对人们的好处。选项 A“这使他们的旅程丰富多彩。”符合语境。故选 A。
4. G 根据后文“Besides, the textbook tour further increases children's pride in the motherland.”可知，此处介绍教科书旅行给孩子们带来的好处。选项 G“通过实践，孩子们可以对课本有更深入的了解。”符合语境。故选 G。
5. E 根据前文“For example, the Wenchuan government holds some activities on the birthday of Dayu.”可知，汶川政府在大禹的生日这一天举行一些活动，此处与“大禹”有关。选项 E“文化工作者在这些活动中向游客传授‘大禹文化’。”符合语境。故选 E。
2. F 根据前文“Many families have taken part in the textbook tour.”可知，许多家庭都参加了教科书旅行，设空处应该是进一步说明他们是如何参与的。选项 F“他们按照课本上的故事，选择旅行的地方。”符合语境。故选 F。
3. A 根据前文“In addition, they can learn about the local customs.”可知，此外，他们可以了解当地风俗，设空处应该进一步说明了解当地风俗对人们的好处。选项 A“这使他们的旅程丰富多彩。”符合语境。故选 A。
4. G 根据后文“Besides, the textbook tour further increases children's pride in the motherland.”可知，此处介绍教科书旅行给孩子们带来的好处。选项 G“通过实践，孩子们可以对课本有更深入的了解。”符合语境。故选 G。
5. E 根据前文“For example, the Wenchuan government holds some activities on the birthday of Dayu.”可知，汶川政府在大禹的生日这一天举行一些活动，此处与“大禹”有关。选项 E“文化工作者在这些活动中向游客传授‘大禹文化’。”符合语境。故选 E。
解析
【分析】
解七选五题型需紧扣上下文的逻辑衔接（如因果、递进、举例、指代等），先梳理文章主题为“教科书旅行”，再逐一分析每个空缺处前后句的内容，匹配选项：1空前后是因果关系，孩子对课本景点感兴趣→引出旅行流行的原因；2空承接“家庭参加旅行”，说明参与方式；3空承接“了解当地风俗”，说明该行为的好处；4空与后文“增加自豪感”是并列的旅行好处；5空承接“大禹生日的活动”，对应大禹文化的内容。
【解析】
1. 第1空：前文提到孩子对课本中的人文古迹和景点感兴趣，想亲自前往，后文出现“这种旅行”，说明此处需引出“教科书旅行流行”的原因，选项D“这就是现在教科书旅行变得流行的原因”符合语境，故选D。
2. 第2空：前文指出“许多家庭参加教科书旅行”，后文说明他们能理解文化背景，此处需说明家庭参与旅行的具体方式，选项F“他们按照课本上的故事选择旅行地点”符合语境，故选F。
3. 第3空：前文提到“此外，他们可以了解当地风俗”，此处需说明了解当地风俗带来的效果，选项A“这使他们的旅程丰富多彩”符合逻辑，故选A。
4. 第4空：后文用“Besides”引出旅行的另一个好处（增加祖国自豪感），此处需说明旅行的第一个好处，选项G“通过实践，孩子们可以对课本有更深入的了解”符合语境，故选G。
5. 第5空：前文举例“汶川政府在大禹生日举办活动”，此处需承接“大禹”相关的文化内容，选项E“文化工作者在这些活动中向游客传授‘大禹文化’”符合语境，故选E。
【答案】
1.D 2.F 3.A 4.G 5.E
【知识点】
英语七选五阅读、语篇逻辑衔接、说明文阅读
【点评】
本题为说明文类七选五，主题围绕“教科书旅行”展开，重点考察学生对上下文逻辑关系（因果、递进、举例）的把握，需结合前后句的指代、主题一致性匹配选项，难度中等偏上，是常见的英语阅读题型。
【难度系数】
0.4
解七选五题型需紧扣上下文的逻辑衔接（如因果、递进、举例、指代等），先梳理文章主题为“教科书旅行”，再逐一分析每个空缺处前后句的内容，匹配选项：1空前后是因果关系，孩子对课本景点感兴趣→引出旅行流行的原因；2空承接“家庭参加旅行”，说明参与方式；3空承接“了解当地风俗”，说明该行为的好处；4空与后文“增加自豪感”是并列的旅行好处；5空承接“大禹生日的活动”，对应大禹文化的内容。
【解析】
1. 第1空：前文提到孩子对课本中的人文古迹和景点感兴趣，想亲自前往，后文出现“这种旅行”，说明此处需引出“教科书旅行流行”的原因，选项D“这就是现在教科书旅行变得流行的原因”符合语境，故选D。
2. 第2空：前文指出“许多家庭参加教科书旅行”，后文说明他们能理解文化背景，此处需说明家庭参与旅行的具体方式，选项F“他们按照课本上的故事选择旅行地点”符合语境，故选F。
3. 第3空：前文提到“此外，他们可以了解当地风俗”，此处需说明了解当地风俗带来的效果，选项A“这使他们的旅程丰富多彩”符合逻辑，故选A。
4. 第4空：后文用“Besides”引出旅行的另一个好处（增加祖国自豪感），此处需说明旅行的第一个好处，选项G“通过实践，孩子们可以对课本有更深入的了解”符合语境，故选G。
5. 第5空：前文举例“汶川政府在大禹生日举办活动”，此处需承接“大禹”相关的文化内容，选项E“文化工作者在这些活动中向游客传授‘大禹文化’”符合语境，故选E。
【答案】
1.D 2.F 3.A 4.G 5.E
【知识点】
英语七选五阅读、语篇逻辑衔接、说明文阅读
【点评】
本题为说明文类七选五，主题围绕“教科书旅行”展开，重点考察学生对上下文逻辑关系（因果、递进、举例）的把握，需结合前后句的指代、主题一致性匹配选项，难度中等偏上，是常见的英语阅读题型。
【难度系数】
0.4
