5. 共同生活中的你我他渴望秩序与和谐,渴望平等与自由。在道德与法治课上,我们学习了“法律保障生活”的相关知识,同学们准备举办“法治宣传周”活动。
【活动一 绘制法治展板】

(1)请把下列选项填到法治展板的相应空白处。
A.劳动法
B.未成年人保护法、义务教育法
(2)请你为这期展板拟定一个恰当的标题。
【活动二 致敬民法典】
为了这次法治宣讲活动,同学们搜集到了一些材料。
十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。民法典关于生活中的一些问题规定如下:
关于高铁霸座:旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。旅客无票乘坐、超程乘坐、越级乘坐或者持失效客票乘坐的,应当补交票款,承运人可以按照规定加收票款;旅客不支付票款的,承运人可以拒绝运输。
关于高空坠物:从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承担侵权责任。
关于救助他人:因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。
(3)结合材料,运用所学知识,分析法律是如何保障生活的。

(1)①B ②A (2)法律伴我们一生(或法律保障我们的生活) (3)①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行;通过建立和实行各种社会制度,维护社会的文明和谐;通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居乐业。

【分析】
首先梳理展板的时间线与对应法律：6周岁上小学属于未成年人阶段，对应《未成年人保护法》《义务教育法》，故①选B；22周岁大学毕业即将参加工作，对应《劳动法》，故②选A。拟定标题需紧扣“法律伴随人生各阶段”的核心；分析法律保障生活时，结合材料中高铁霸座的规范、高空坠物的责任、救助他人的免责，从法律的规范、保护作用切入，对应知识点作答。
【解析】
(1) 6周岁上小学属于未成年人成长阶段，需接受义务教育，对应《未成年人保护法》《义务教育法》，因此①填B；22周岁大学毕业进入职场，对应《劳动法》，因此②填A。
(2) 展板展示了从出生到退休各人生阶段对应的法律，体现法律全程伴随公民生活，故标题拟定为“法律伴我们一生”（或“法律保障我们的生活”）。
(3) ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥重要作用；②法律维护社会秩序：通过规范全体社会成员的行为（如高铁霸座的规定）实现有序运行，通过明确责任（如高空坠物的侵权责任）保障公民权益，通过鼓励合法行为（如救助他人的免责规定）促进社会和谐，最终保障人民安居乐业。
【答案】
(1) ①B；②A (2) 法律伴我们一生（或法律保障我们的生活） (3) ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
【知识点】
法律的作用、法律与生活的关系、法治观念
【点评】
本题结合人生不同阶段的法律案例，贴近学生生活实际，考查对“法律保障生活”的理解，引导学生认识法律伴随一生，增强法治意识，题型基础，难度适中。
【难度系数】
0.5