1 (★)拼音乐园。
判断下列带点字的读音，正确的打“√”。
鸿鹄(gào hú)
弗若与(fú fó)
榛子(zhēn qín)
曰(yuè yuē)
引吭(háng kēng)
徘徊(huái huí)
戳(jiè chuō)穿
逮住(dǎi dài)

hú√；fú√；zhēn√；yuē√；háng√；huái√；chuō√；dǎi√

本题考查汉字读音的辨析，需结合所学汉语拼音知识判断每个带点字的正确读音，逐一分析如下：1. 鸿鹄的“鹄”读hú；2. 弗若与的“弗”读fú；3. 榛子的“榛”读zhēn；4. “曰”读yuē；5. 引吭的“吭”读háng；6. 徘徊的“徊”读huái；7. 戳穿的“戳”读chuō；8. 逮住的“逮”读dǎi。

2 （★★★）词语园地。
1.看拼音写词语。
wàn bù dé yǐ
xíng shàn jī dé
yǎn yǎn yì xī
qiè ér bù shě
zhuī gēn qiú yuán
mù bù zhuǎn jīng

万不得已、行善积德、奄奄一息、锲而不舍、追根求源、目不转睛

本题要求根据给出的拼音写出对应的词语，需准确拼读拼音，结合六年级语文词语积累作答。

2.成语填空。
无()无故
游手好()
座无()席
不知所()
养()处优
语重心()
()山峻岭
安然无()
秩序()然
()拥而至
()然起敬
千()一发
精兵()政
天()海角
鱼()而入
目()口呆
风华正()
()空见惯

缘、闲、虚、措、尊、长、崇、恙、井、蜂、肃、钧、简、涯、贯、瞪、茂、司

本题考查人教版六年级语文要求掌握的常用成语，需根据成语的固定搭配补全空缺汉字。

3. 写出带有下面意思的词语。（最少写三个）
(1)表示“看”的词语：
(2)表示“说”的词语：
(3)表示“走”的词语：
(4)表示“拿”的词语：
(5)表示“死亡”的词语：
(6)描写自然环境的词语：

(1)注视、凝视、眺望；(2)议论、谈论、讲述；(3)漫步、踱步、奔走；(4)握住、拿起、捧着；(5)逝世、去世、殉职；(6)山清水秀、鸟语花香、风和日丽

本题考查六年级学生对不同语义类词语的积累，需根据每个括号指定的语义类别，写出符合要求的常用词语，每个类别至少3个，词汇贴合小学阶段学习范围。

4.选词填空。
渴望 希望 盼望
(1)我们多么()每人能有一本教科书啊!
(2)我们对未来充满()。
(3)我们()春天早点来到。
战斗 战役
(4)这支()的歌曲很快传遍了全国。
(5)1952年10月,朝鲜战场上最激烈的上甘岭()打响了。
启迪 启示 启发
(6)老师非常注意()我们学习的自觉性。
(7)皂荚树啊,你给了我们多少快乐,多少()。
(8)这真是一本好书,它()我们应该如何对待学习中遇到的困难。
激烈 猛烈
(9)这场大雨来得又突然又()。
(10)经过一场()的战斗,敌人又被我们打退了。

(1)渴望 (2)希望 (3)盼望 (4)战斗 (5)战役 (6)启发 (7)启示 (8)启迪 (9)猛烈 (10)激烈

先辨析每组词语的含义，再结合语境选择合适的词语：
1. 渴望：程度深的希望，符合(1)句迫切想要教科书的语境；希望：心里想着达到某种情况，符合(2)句对未来的期许；盼望：殷切期望，符合(3)句等待春天的语境。
2. 战斗：可指具体的武装冲突或相关事物，符合(4)句“战斗歌曲”的搭配；战役：大规模的作战行动，符合(5)句上甘岭的语境。
3. 启发：引导对方产生联想，符合(6)句老师引导学习自觉性的语境；启示：从事物中获得的启发，符合(7)句皂荚树带来的感悟；启迪：开导启发，符合(8)句书籍对对待困难的引导。
4. 猛烈：形容气势、力量大，符合(9)句大雨的特点；激烈：形容动作、言论等剧烈，符合(10)句战斗的状态。