一、I. Read and choose. （选出每组单词中不同类的一项。）
( ) 1. A. long B. round C. vegetable
( ) 2. A. potato B. flower C. tomato
( ) 3. A. rice B. mouse C. bee
( ) 4. A. big B. mice C. red
( ) 5. A. carrot B. potato C. honey

Ⅰ. 1. C 2. B 3. A 4. B 5. C

【分析】
我们需要逐个分析每组单词的类别属性，找出不属于同一类的选项：
1. 第1题：A选项“long”（长的）和B选项“round”（圆的）都是描述事物特征的形容词，C选项“vegetable”（蔬菜）是表示事物类别的名词，二者类别不同，所以C是不同类。
2. 第2题：A选项“potato”（土豆）和C选项“tomato”（西红柿）都属于蔬菜类词汇，B选项“flower”（花）属于花卉类，和前两者类别不同，所以B是不同类。
3. 第3题：B选项“mouse”（老鼠）和C选项“bee”（蜜蜂）都属于动物类词汇，A选项“rice”（米饭）属于食物类，所以A是不同类。
4. 第4题：A选项“big”（大的）和C选项“red”（红色的）都是形容词，B选项“mice”（老鼠，复数形式）是名词，二者类别不同，所以B是不同类。
5. 第5题：A选项“carrot”（胡萝卜）和B选项“potato”（土豆）都属于蔬菜类词汇，C选项“honey”（蜂蜜）属于蜂制品类，和前两者类别不同，所以C是不同类。
【解析】
1. 对比词性：A、B为形容词，C为名词，故选C。
2. 对比词汇所属类别：A、C属于蔬菜类，B属于花卉类，故选B。
3. 对比词汇所属类别：B、C属于动物类，A属于食物类，故选A。
4. 对比词性：A、C为形容词，B为名词，故选B。
5. 对比词汇所属类别：A、B属于蔬菜类，C属于蜂制品类，故选C。
【答案】
Ⅰ. 1. C 2. B 3. A 4. B 5. C
【知识点】
词性辨析；蔬菜类词汇；动物类词汇
【点评】
本题考查基础词汇的类别区分，需要学生掌握常见形容词、蔬菜类、动物类等基础词汇的词义与属性，通过对比词汇的词性或所属类别找出不同项，能帮助学生巩固词汇分类知识，提升词汇辨析能力。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Read and judge. （判断下列句子或对话与图片是“T”否“F”相符。）
( ) 1. Uncle Wang has a vegetable garden.
( ) 2. Look at these tomatoes. They are small.
( ) 3. Look at the potatoes.
( ) 4. —Do you like the green beans?
—Yes. They're yummy.

Ⅱ. 1. F 2. T 3. T 4. F

【分析】
这是一道图文匹配判断题，解题思路为：先逐句理解每个句子或对话的含义，再对应观察每幅插图的内容，将文字信息和图片信息进行对比，若二者一致则判断为“T”，不一致则判断为“F”。具体到每小题：第1题需判断插图1是否为王叔叔的菜园；第2题需判断插图2里的西红柿是否很小；第3题需判断插图3是否是土豆；第4题需判断插图4是否对应关于青豆的对话内容。
【解析】
1. 观察插图1，图中内容并非蔬菜园，与句子“Uncle Wang has a vegetable garden.”描述不符，故判断为F。
2. 观察插图2，图中的西红柿体积较小，与句子“Look at these tomatoes. They are small.”描述一致，故判断为T。
3. 观察插图3，图中展示的物品是土豆，与句子“Look at the potatoes.”描述一致，故判断为T。
4. 观察插图4，图中内容不是青豆，与对话“—Do you like the green beans? —Yes. They're yummy.”描述不符，故判断为F。
【答案】
Ⅱ. 1. F 2. T 3. T 4. F
【知识点】
1. 蔬菜类词汇理解；2. 图文匹配判断；3. 日常对话理解
【点评】
本题重点考查学生对常见蔬菜类词汇的认知，以及图文信息对应判断的能力，要求学生仔细观察图片细节，准确理解文字内容，完成匹配判断，有助于提升学生的观察力和词汇应用能力。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Read and finish the tasks. （阅读Chen Jie的日记，完成下列任务。）
Tuesday, May 18th Sunny
Today we have a comprehensive practice class（综合实践课）on Uncle Bill's farm.
The farm is big and nice. I can see many vegetables. Look! The potatoes are big. The carrots are big and orange. The tomatoes are small and yellow. What are these? They are onion flowers. They look like balls. I can see some fruit too. There are apples, pears and oranges. And there are some cows on the farm.
任务一：根据日记内容，判断句子正“T”误“F”。
( ) 1. Today is sunny.
( ) 2. The comprehensive practice class takes place（举行）in the park.
( ) 3. We can see carrots, bananas and cows on the farm.
任务二：根据日记内容，选择正确的答案。
( ) The onion flowers are ___.

Ⅲ.任务一: 1. T 2. F 3. F 任务二: A

【分析】
首先完成任务一的正误判断：我们需要逐句对照日记内容来验证每个句子。第1题查看日记开头的天气描述；第2题定位综合实践课的举办地点；第3题核对农场里的物品是否包含句子提及的所有内容。然后完成任务二的选择题：根据日记里对洋葱花的描述，匹配对应的插图，找到符合“look like balls”（看起来像球）的选项。
【解析】
任务一：
1. 日记开头明确标注“Tuesday, May 18th Sunny”，说明今天是晴天，该句子表述正确，填T。
2. 日记中提到“Today we have a comprehensive practice class（综合实践课）on Uncle Bill's farm.”，可知课程在农场举行，并非公园，该句子表述错误，填F。
3. 日记里提到农场的物品有potatoes、carrots、tomatoes、onion flowers、apples、pears、oranges和cows，没有bananas，该句子表述错误，填F。
任务二：
日记中描述洋葱花“They look like balls.”（它们看起来像球），观察插图，A选项的花为球状，符合描述，所以选A。
【答案】
Ⅲ.任务一: 1. T 2. F 3. F 任务二: A
【知识点】
日记文本阅读；细节信息判断；图文匹配
【点评】
本题借助日记文本考查学生的细节理解能力，要求学生精准提取文中天气、地点、物品等信息，同时结合图文匹配完成选择，有助于提升学生的信息检索和图文结合的解题能力。
【难度系数】
0.8