2.（新情境·生态环境）某班计划开展“世界地球日”主题活动，请你参与。
（1）墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料中不合适的一项是 （）
A. 同学们在校园内的空地上一起植树的照片。
B. 同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。
C. 同学们在社会实践活动中制作的陶艺作品。
D. 同学们在社区宣传生活垃圾分类的新闻稿。
（2）宣传组设计了三幅宣传海报，请参照对海报A的解说，从B、C两幅海报中任选一幅进行解说。

【海报A解说】海报中，一只大手托起地球，象征着人类对地球的珍视。地球上的树木代表着生态环境，强调了维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们只有一个地球！”直接有力地传达了环保的必要性和紧迫性，引发人们的思考。

(1) C
(2) 示例1（选择海报B）：海报中，自行车被环绕在叶片之中，自行车象征着绿色低碳的出行方式，周围的叶片代表清新自然的生态环境，传递出选择绿色出行就能守护绿意环境的理念。海报上方的文字“低碳环保 保护地球 人人有责”直白清晰地传递出环保需要每个人参与的理念，呼吁公众从日常小事做起，践行低碳环保。
示例2（选择海报C）：海报中，两人一同动手植树的画面，象征着大众共同参与绿化建设、守护地球生态的行动，整体画面把植树场景融入地球轮廓的容器中，寓意我们亲手为地球增添绿意。海报上方“地球日”的字样和“低碳生活 节能减排”的标语，直接点明世界地球日的活动主题，倡导公众养成低碳减排的生活习惯，共同守护地球家园。

(1) 本题围绕“世界地球日”生态环保主题判断适配材料：A选项校园植树活动、B选项废旧物品改造再利用的手工创作、D选项社区垃圾分类宣传都属于契合生态环保主题的实践内容；C选项陶艺作品属于普通手工创作，和“世界地球日”的生态环保主题没有关联，是不合适的展示材料。
(2) 参照海报A的解说逻辑，先解读海报画面元素的象征内涵，再点明配套文字的表达效果，贴合环保主题表述即可。