1. 如图所示,一束太阳光通过三棱镜后,被分解成多种颜色的光,在白色光屏上形成一条彩色光带.光屏上A、B是彩色光带边缘的色光,其中B为光;在白色光屏前放置一块红色玻璃,看到白屏的颜色是色;如果将温度计放在(选填“A”或“B”)外侧,一段时间后示数会明显上升.

1.紫 红 A

【分析】
要解决这道题，需掌握光的色散规律、透明物体的颜色特点以及红外线的热效应：首先，太阳光（白光）是复色光，通过三棱镜时会发生折射，分解为七种单色光，偏折程度小的是红光，偏折程度大的是紫光；其次，透明物体的颜色由它透过的色光决定，红色玻璃只能透过红光；最后，红光外侧存在红外线，红外线热效应显著，能使温度计示数上升。
【解析】
1. 光的色散：太阳光经三棱镜折射后，在光屏上形成彩色光带，色光排列顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，其中红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大，因此光屏上A为红光，B为紫光。
2. 透明物体的颜色：红色玻璃只能透过红光，其他色光被吸收，所以白屏上只有红光，颜色为红色。
3. 红外线的热效应：红光外侧存在红外线，红外线具有较强的热效应，能使温度计示数明显上升，因此温度计应放在A外侧。
【答案】
紫；红；A
【知识点】
光的色散、物体的颜色、红外线的热效应
【点评】
本题考查光学基础知识点，涵盖光的色散、透明物体颜色的决定因素及红外线的特性，需牢记相关规律即可解答，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5

2. 自然界的物体都在不停地向外辐射.物体的温度越高，辐射的红外线强度越.

2.红外线 强

【分析】
本题考查红外线的热辐射特性，解题思路是回忆热辐射的基础知识点：自然界所有物体都会向外辐射红外线，且物体温度越高，辐射的红外线强度越强，据此填写对应内容即可。
【解析】
根据热辐射的基本规律，自然界的一切物体都在不停地向外辐射红外线；物体的温度越高，其辐射的红外线强度就越强，因此两个空依次应填入红外线、强。
【答案】
红外线 强
【知识点】
红外线的热效应、热辐射
【点评】
本题为基础识记类题目，考查对红外线热辐射特性的掌握，属于物理常识类知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

3.检测体温的热成像仪是靠接收人体发出的________来工作的；大气中的臭氧层能吸收来自太阳的________，而使地球上的生物免遭伤害。

3.红外线 紫外线

【分析】本题考查红外线和紫外线的实际应用，解题时需回忆相关光学常识：首先，热成像仪的工作原理与物体辐射的红外线有关，人体会持续辐射红外线，热成像仪通过接收该红外线检测体温；其次，太阳辐射含有的紫外线会伤害生物，臭氧层可吸收紫外线保护地球生物，据此可确定两个空的答案。
【解析】1. 一切物体都在辐射红外线，温度越高辐射越强，热成像仪依靠接收人体发出的红外线来工作，实现体温检测；2. 来自太阳的过量紫外线会对生物造成伤害，大气中的臭氧层能吸收紫外线，保护地球上的生物免遭伤害。
【答案】红外线 紫外线
【知识点】红外线的应用、紫外线的作用
【点评】本题为光学基础常识题，考查学生对红外线、紫外线实际应用的识记能力，难度较低，属于常见的基础考题。
【难度系数】0.8

4.电视机遥控器通过发出不同频率的来实现对电视机的控制;钞票上隐藏着荧光防伪标记,验钞机是利用荧光物质在照射下能够发光的原理制成的.(均选填“紫外线”或“红外线”)

4.红外线 紫外线

【分析】本题考查红外线和紫外线的生活应用，解题时需明确两种不可见光的功能：电视机遥控器依靠红外线传递控制信号，验钞机利用紫外线使荧光物质发光的特性，据此选择对应名称填空。
【解析】红外线具有遥控功能，电视机遥控器通过发出不同频率的红外线实现对电视机的控制；紫外线能使荧光物质发光，钞票上的荧光防伪标记在紫外线照射下会发光，验钞机正是利用这一原理工作的，因此两个空分别填红外线、紫外线。
【答案】红外线 紫外线
【知识点】红外线的应用；紫外线的应用
【点评】本题属于初中物理光学部分的基础识记题，结合生活实例考查不可见光的实际用途，难度较低，是学生必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9

5.如图是一种常见的红外感应水龙头,当手对着红外线感应窗时,水会自动流出.使用该水龙头时,感应窗发出的红外线照射到手上发生反射,感应窗内的红外线接收管接收到信号后控制出水,该装置能否在月球上使用?答:,因为.

5.能 红外线可以在真空中传播

【分析】首先明确红外线属于电磁波，电磁波的传播不需要介质，月球表面为真空环境，需判断红外线能否在真空中传播，以此确定该装置能否在月球使用。
【解析】红外线是电磁波的一种，电磁波的传播不需要介质，真空可以传播电磁波。月球表面是真空环境，感应窗发出的红外线能在真空中传播；当红外线照射到手上发生反射后，感应窗内的红外线接收管可接收到反射的信号，进而控制出水，因此该装置能在月球上使用。
【答案】能 红外线可以在真空中传播
【知识点】电磁波的传播、红外线的性质
【点评】本题结合生活中的红外感应水龙头，考查电磁波的传播条件，核心是明确红外线属于电磁波，其传播不需要介质，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.5

6. 如图是学校用来消毒的设备，它所产生的（选填“红外线”或“紫外线”）能够杀死细菌，这种光线我们人眼（选填“能”或“不能”）看到。

6.紫外线 不能

【分析】首先，题目中的设备是消毒用的，需回忆具有杀菌作用的光线：紫外线可杀菌，红外线主要用于热效应；再明确紫外线的属性，它属于不可见光，人眼无法感知，据此选择答案。
【解析】紫外线能破坏微生物的遗传物质，起到杀菌消毒的作用，因此该消毒设备产生的是紫外线；紫外线属于不可见光，不在人眼的可见光感知范围内，所以人眼不能看到紫外线。
【答案】紫外线 不能
【知识点】紫外线特性、不可见光
【点评】本题考查紫外线的应用和基本特性，属于生活中的物理常识类基础题，难度较低，需学生牢记相关知识点。
【难度系数】0.2

7.过度晒太阳会使皮肤粗糙,甚至会引起皮肤癌,这是太阳光中哪种光造成的 （）

A.红外线
B.紫外线
C.可见光
D.以上都不是

7.B

【分析】
首先明确题目要求：找出导致过度晒太阳后皮肤粗糙、引发皮肤癌的太阳光中的光线。需回忆太阳光的组成及各光线的特性：太阳光包含红外线、可见光、紫外线等，不同光线的作用不同，结合选项逐一分析即可。
【解析】
太阳光由红外线、可见光、紫外线等多种光线构成：
1. 选项A：红外线主要具有热效应，不会损伤皮肤细胞，不会导致皮肤粗糙或皮肤癌，排除；
2. 选项B：紫外线过量照射会破坏皮肤细胞，使皮肤粗糙，甚至诱发皮肤癌，符合题意；
3. 选项C：可见光对皮肤无此类损伤作用，排除；
4. 选项D：因B选项正确，故排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
紫外线的危害，太阳光的组成
【点评】
本题属于初中物理光学的基础识记类题目，考察对太阳光中不同光线特性的掌握，难度较低，为基础送分题。
【难度系数】
0.8

8.夜晚,下列物体中辐射红外线最强的是 （）

A.草木
B.人
C.岩石
D.河水

8.B

【分析】
要选出夜晚辐射红外线最强的物体，需先掌握红外线辐射的核心规律：一切物体都在辐射红外线，且物体温度越高，辐射的红外线强度越大。夜晚时，对比选项中各物体的温度，人体温度明显高于草木、岩石、河水的温度，因此人体辐射红外线最强，据此可确定答案。
【解析】
根据红外线的辐射特性：所有温度高于绝对零度的物体都会持续辐射红外线，且辐射红外线的强度随物体温度升高而增强。
夜晚环境下，人体的正常体温约为37℃，而草木、岩石、河水的温度均低于人体温度，因此人体辐射的红外线强度最大，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
红外线的辐射特性、温度与红外辐射的关系
【点评】
本题考查红外线辐射的基础规律，属于物理学科的常识类题目，解题关键是牢记温度与红外辐射强度的关系，结合常见物体的温度对比即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.8