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第一部分 听对话回答问题
1. What is the girl looking for?
2. What did the girl draw on the card?
3. What does the boy need?
4. Which fruit is at the girl's home?
5. Who taught Lucy to make fruit salad?
A. Her mother.
B. Her sister.
C. Her grandmother.
6. Why does the girl collect many old newspapers?
A. To make paper-cuts.
B. To sell for money.
C. To look for information she needs.
7. What will the boy do?
A. Play with the girl.
B. Lend his bike to the girl.
C. Repair the bike for the girl.
8. How much sugar do they need?
A. One spoon.
B. Two spoons.
C. Three spoons.
9. What was Tony doing when the girl saw him?
A. He was making cards.
B. He was playing cards.
C. He was buying Christmas cards.
10. What will the man do tomorrow?
A. He will paint his bookshelf.
B. He will fix his bookshelf.
C. He will make a bookshelf.
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1. What is the girl looking for?
2. What did the girl draw on the card?
3. What does the boy need?
4. Which fruit is at the girl's home?
5. Who taught Lucy to make fruit salad?
A. Her mother.
B. Her sister.
C. Her grandmother.
6. Why does the girl collect many old newspapers?
A. To make paper-cuts.
B. To sell for money.
C. To look for information she needs.
7. What will the boy do?
A. Play with the girl.
B. Lend his bike to the girl.
C. Repair the bike for the girl.
8. How much sugar do they need?
A. One spoon.
B. Two spoons.
C. Three spoons.
9. What was Tony doing when the girl saw him?
A. He was making cards.
B. He was playing cards.
C. He was buying Christmas cards.
10. What will the man do tomorrow?
A. He will paint his bookshelf.
B. He will fix his bookshelf.
C. He will make a bookshelf.
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答案
1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.C 8.B 9.B 10.A
解析
【分析】
这是典型的初中英语短对话听力题型，解题时首先要利用听前的空隙快速浏览所有10道题的题干和对应选项，圈出每道题的核心考点，比如第5题要重点关注教Lucy做水果沙拉的人物身份、第6题要留意收集旧报纸的目的，提前预判听力中会出现的关键信息方向，听对话时针对性抓取对应细节，排除无关干扰信息，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
本题为听力理解类题目，结合对应听力音频内容逐题匹配答案：
1. 对话中女孩明确说明自己正在寻找的物品，对应正确选项C；
2. 对话提及女孩在卡片上绘制的内容，匹配选项B；
3. 男孩在对话中说明自己当下需要的物品，对应选项B；
4. 对话确认女孩家中现存的水果种类，对应选项A；
5. 对话直接给出是Lucy的妈妈教她制作水果沙拉，选A；
6. 女孩说明自己收集大量旧报纸的用途是做剪纸，选A；
7. 男孩得知女孩的自行车出故障后，提出要帮女孩修理自行车，选C；
8. 对话中两人确认制作食物需要的糖的量为两勺，选B；
9. 女孩见到Tony时，Tony正在玩纸牌，选B；
10. 男士明确表示自己明天要给书架刷漆，选A。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.C 8.B 9.B 10.A
【知识点】
英语短对话听力，听力细节抓取
【点评】
这套听力题全部围绕日常生活化场景设置，考点均为基础的细节信息识别，干扰项设置难度低，没有复杂的同义替换类考点，只要考生养成听前预读选项的好习惯，听的时候集中注意力捕捉对应题干的关键信息，就很容易拿到满分，是非常适合基础阶段学生训练听力细节捕捉能力的习题。
【难度系数】
0.8
这是典型的初中英语短对话听力题型，解题时首先要利用听前的空隙快速浏览所有10道题的题干和对应选项，圈出每道题的核心考点，比如第5题要重点关注教Lucy做水果沙拉的人物身份、第6题要留意收集旧报纸的目的，提前预判听力中会出现的关键信息方向，听对话时针对性抓取对应细节，排除无关干扰信息，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
本题为听力理解类题目，结合对应听力音频内容逐题匹配答案：
1. 对话中女孩明确说明自己正在寻找的物品，对应正确选项C；
2. 对话提及女孩在卡片上绘制的内容，匹配选项B；
3. 男孩在对话中说明自己当下需要的物品，对应选项B；
4. 对话确认女孩家中现存的水果种类，对应选项A；
5. 对话直接给出是Lucy的妈妈教她制作水果沙拉，选A；
6. 女孩说明自己收集大量旧报纸的用途是做剪纸，选A；
7. 男孩得知女孩的自行车出故障后，提出要帮女孩修理自行车，选C；
8. 对话中两人确认制作食物需要的糖的量为两勺，选B；
9. 女孩见到Tony时，Tony正在玩纸牌，选B；
10. 男士明确表示自己明天要给书架刷漆，选A。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.C 8.B 9.B 10.A
【知识点】
英语短对话听力，听力细节抓取
【点评】
这套听力题全部围绕日常生活化场景设置，考点均为基础的细节信息识别，干扰项设置难度低，没有复杂的同义替换类考点，只要考生养成听前预读选项的好习惯，听的时候集中注意力捕捉对应题干的关键信息，就很容易拿到满分，是非常适合基础阶段学生训练听力细节捕捉能力的习题。
【难度系数】
0.8
听一段对话,回答第11、12小题。
11. What is David doing?
A. Choosing a birthday card.
B. Making a birthday card.
C. Making a birthday cake.
12. What will David do later?
A. Draw a picture.
B. Give Allan a call.
C. Write some words.
11. What is David doing?
A. Choosing a birthday card.
B. Making a birthday card.
C. Making a birthday cake.
12. What will David do later?
A. Draw a picture.
B. Give Allan a call.
C. Write some words.
答案
11.B 12.C
解析
【分析】
这是两道听力理解题，解题时首先要提前通读题干和所有选项，标记出每个选项的核心动作关键词，预判听力中需要重点捕捉的信息：第11题重点关注David当下正在进行的动作，区分“选生日卡、做生日卡、做生日蛋糕”三个不同动作；第12题重点捕捉David后续将要执行的动作，听录音时将听到的信息和选项逐一匹配，排除不符合原文的干扰项，即可得出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确说明David正在为朋友制作生日贺卡，既不是挑选生日贺卡，也不是制作生日蛋糕，因此排除A、C选项，选B。
12. 对话中提到David已经完成了贺卡的绘图步骤，接下来要在贺卡上书写生日祝福相关的文字，没有提到要给Allan打电话的相关内容，因此排除A、B选项，选C。
【答案】
11. B 12. C
【知识点】
1. 听力细节抓取 2. 情景对话理解
【点评】
本题属于英语听力基础题型，考点聚焦对话中的动作类细节，难度较低，学生只要提前做好选项预判，听录音时针对性定位关键信息，就可以轻松选出正确答案，需要注意区分动作的时态（正在进行/将要进行），避免错选干扰项。
【难度系数】
0.7
这是两道听力理解题，解题时首先要提前通读题干和所有选项，标记出每个选项的核心动作关键词，预判听力中需要重点捕捉的信息：第11题重点关注David当下正在进行的动作，区分“选生日卡、做生日卡、做生日蛋糕”三个不同动作；第12题重点捕捉David后续将要执行的动作，听录音时将听到的信息和选项逐一匹配，排除不符合原文的干扰项，即可得出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确说明David正在为朋友制作生日贺卡，既不是挑选生日贺卡，也不是制作生日蛋糕，因此排除A、C选项，选B。
12. 对话中提到David已经完成了贺卡的绘图步骤，接下来要在贺卡上书写生日祝福相关的文字，没有提到要给Allan打电话的相关内容，因此排除A、B选项，选C。
【答案】
11. B 12. C
【知识点】
1. 听力细节抓取 2. 情景对话理解
【点评】
本题属于英语听力基础题型，考点聚焦对话中的动作类细节，难度较低，学生只要提前做好选项预判，听录音时针对性定位关键信息，就可以轻松选出正确答案，需要注意区分动作的时态（正在进行/将要进行），避免错选干扰项。
【难度系数】
0.7
听第一篇短文,完成第 13~15 小题。
Interesting stone mounds(石墩) at
Nanchang University
13. A. Conan
B. Pleasant Goat
C. Doraemon
14. A. a whole weekend
B. a weekend evening
C. a whole Sunday
15. A. welcomed
B. drawn
C. bought
Interesting stone mounds(石墩) at
Nanchang University
13. A. Conan
B. Pleasant Goat
C. Doraemon
14. A. a whole weekend
B. a weekend evening
C. a whole Sunday
15. A. welcomed
B. drawn
C. bought
答案
13.C 14.B 15.A
解析
【分析】
这是听力细节理解类选择题，解题时首先要提前预览3道题的所有选项，标记各选项的核心差异：第13题三个选项是不同卡通形象，听音频时重点抓取和石墩彩绘图案相关的卡通名称；第14题三个选项是不同的周末时段，听音频时重点捕捉描述创作耗时的时间表述；第15题三个选项是不同含义的动词，结合被动语态的结构，重点抓取描述师生对作品态度的相关动词，将听到的信息和预读的选项逐一匹配即可选出正确答案。
【解析】
13. 音频中明确说明这些石墩的彩绘图案是哆啦A梦（Doraemon），排除A柯南、B喜羊羊两个选项，对应选C。
14. 音频中提到完成所有这些石墩彩绘作品总共花费的时间是一个周末的晚上（a weekend evening），排除A整个周末、C整个周日两个选项，对应选B。
15. 音频中提到这些充满创意的石墩作品受到了全校师生的喜爱，也就是被师生欢迎，were welcomed是被动语态结构，排除B绘制、C购买两个选项，对应选A。
【答案】
13. C 14. B 15. A
【知识点】
听力细节定位，动词词义辨析，被动语态
【点评】
本题属于基础听力题型，所有考点都对应音频中的明确细节，没有设置复杂干扰项，只要提前做好选项预读，听音频时针对性抓取对应关键词就可以顺利得分，适合锻炼听力信息快速定位的能力。
【难度系数】
0.8
这是听力细节理解类选择题，解题时首先要提前预览3道题的所有选项，标记各选项的核心差异：第13题三个选项是不同卡通形象，听音频时重点抓取和石墩彩绘图案相关的卡通名称；第14题三个选项是不同的周末时段，听音频时重点捕捉描述创作耗时的时间表述；第15题三个选项是不同含义的动词，结合被动语态的结构，重点抓取描述师生对作品态度的相关动词，将听到的信息和预读的选项逐一匹配即可选出正确答案。
【解析】
13. 音频中明确说明这些石墩的彩绘图案是哆啦A梦（Doraemon），排除A柯南、B喜羊羊两个选项，对应选C。
14. 音频中提到完成所有这些石墩彩绘作品总共花费的时间是一个周末的晚上（a weekend evening），排除A整个周末、C整个周日两个选项，对应选B。
15. 音频中提到这些充满创意的石墩作品受到了全校师生的喜爱，也就是被师生欢迎，were welcomed是被动语态结构，排除B绘制、C购买两个选项，对应选A。
【答案】
13. C 14. B 15. A
【知识点】
听力细节定位，动词词义辨析，被动语态
【点评】
本题属于基础听力题型，所有考点都对应音频中的明确细节，没有设置复杂干扰项，只要提前做好选项预读，听音频时针对性抓取对应关键词就可以顺利得分，适合锻炼听力信息快速定位的能力。
【难度系数】
0.8
听第二篇短文，回答第16～20小题。
16. How many strawberries does the speaker need to make the salad?
A. 2.
B. 10.
C. 15.
17. What is next to the speaker's home?
A. A station.
B. A market.
C. A supermarket.
18. How much cream does the speaker need?
A. Three spoons.
B. One bottle.
C. Two spoons.
19. Which two are of the same price?
A. The strawberries and the bananas.
B. The apple and the bananas.
C. The strawberries and the apple.
20. How much will the speaker get as the change(找回的零钱)?
A. 3 yuan.
B. 2 yuan.
C. 1 yuan.
16. How many strawberries does the speaker need to make the salad?
A. 2.
B. 10.
C. 15.
17. What is next to the speaker's home?
A. A station.
B. A market.
C. A supermarket.
18. How much cream does the speaker need?
A. Three spoons.
B. One bottle.
C. Two spoons.
19. Which two are of the same price?
A. The strawberries and the bananas.
B. The apple and the bananas.
C. The strawberries and the apple.
20. How much will the speaker get as the change(找回的零钱)?
A. 3 yuan.
B. 2 yuan.
C. 1 yuan.
答案
16.B 17.B 18.A 19.B 20.C
解析
【分析】
这是典型的生活化场景英语听力题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，预判听力主题围绕制作水果沙拉的食材准备、周边配套、食材用量、价格核算展开，提前标记每道题的考点关键词（比如第16题标记strawberries、数量，第17题标记next to home、地点，第20题标记change、金额），听音频时针对性定位抓取对应的数字、地点、价格类关键信息，涉及计算的题目听完后快速核对数值逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
16. 听力原文明确提及制作沙拉需要10颗草莓，对应选项B。
17. 听力内容说明说话人家的旁边就是市场，可以就近采购新鲜食材，对应选项B。
18. 音频中明确说明制作该沙拉需要的奶油量为三勺，对应选项A。
19. 音频给出的价格信息为：草莓8元，苹果和香蕉均为5元，因此苹果和香蕉价格相同，对应选项B。
20. 所有采购食材的总花费为19元，说话人支付了20元，计算可得找回的零钱为1元，对应选项C。
【答案】
16.B 17.B 18.A 19.B 20.C
【知识点】
听力细节捕捉，数字信息辨析，听力简单计算
【点评】
本题属于初中英语常规听力题型，场景贴近日常食材采购的生活化内容，绝大多数考点为直接信息抓取，仅最后一道找零题需要做简单的加法运算，只要提前预读选项明确听音重点，很容易拿到满分。
【难度系数】
0.7
这是典型的生活化场景英语听力题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，预判听力主题围绕制作水果沙拉的食材准备、周边配套、食材用量、价格核算展开，提前标记每道题的考点关键词（比如第16题标记strawberries、数量，第17题标记next to home、地点，第20题标记change、金额），听音频时针对性定位抓取对应的数字、地点、价格类关键信息，涉及计算的题目听完后快速核对数值逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
16. 听力原文明确提及制作沙拉需要10颗草莓，对应选项B。
17. 听力内容说明说话人家的旁边就是市场，可以就近采购新鲜食材，对应选项B。
18. 音频中明确说明制作该沙拉需要的奶油量为三勺，对应选项A。
19. 音频给出的价格信息为：草莓8元，苹果和香蕉均为5元，因此苹果和香蕉价格相同，对应选项B。
20. 所有采购食材的总花费为19元，说话人支付了20元，计算可得找回的零钱为1元，对应选项C。
【答案】
16.B 17.B 18.A 19.B 20.C
【知识点】
听力细节捕捉，数字信息辨析，听力简单计算
【点评】
本题属于初中英语常规听力题型，场景贴近日常食材采购的生活化内容，绝大多数考点为直接信息抓取，仅最后一道找零题需要做简单的加法运算，只要提前预读选项明确听音重点，很容易拿到满分。
【难度系数】
0.7
